《星期三的战争》读后感（12篇）.docVIP

《星期三的战争》读后感（通用12篇）

看完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的《星期三的战争》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《星期三的战争》读后感篇1

寒假里，我读了一本名叫《星期三的战争》的书。此书是由美国的加里.施密特编写的，讲的是1968年，在美国纽约市卡落初中一个读七年级的男孩——霍林.胡佛，每个星期三的下午，他都得一个人和严肃的贝克夫人待在教室里。由于贝克夫人一开始就“恨”霍林，于是，一场旷日持久的战争在两人之间悄然展开。不苟言笑的贝克夫人使出了种种“招术”——“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……但这些手段都以失败而告终，最后，贝克夫人使出了最致命的“杀手锏”——让霍林读“冗长”而又“乏味”的莎士比亚作品，以及回答关于莎士比亚作品的一百五十题问卷。可是，霍林面对这种“威胁”，又没别的办法，只好照做了。可霍林万万没有想到的是：坏事竟然变成了好事，贝克夫人的“杀手锏”不但没难倒他，反而使他在同学心中刮目相看！如：他成功地演了一场关于莎士比亚作品的戏剧……但令我最难忘的是：那是一个大雪纷飞、寒风刺骨的下午。姐弟俩人正在过马路，姐姐不知怎么的，突然滑倒在地上，滚了起来。一辆大货车呼啸着驶来，眼看就要撞上姐姐了，在这紧急关头，霍林见此场景，奇迹般地飞了起来——展翅翱翔。于是，霍林立刻飞过来，以自己的身体来保护姐姐。幸运的是，他们俩都活了下来；只是霍林的臀部受了点儿伤。

当时，姐姐哭了，而霍林只是微微一笑。经医院检查后，确认没有问题了，姐姐这才放心。霍林在生活中也用到了莎士比亚所写的人生启迪，展翅翱翔地飞来救他姐姐。这代表了霍林能学以致用和他是多么地爱姐姐。《星期三的战争》这本书幽默有趣、情感真实。此书把霍林.胡佛每个星期三的下午，在学校的时间都比作成战争来写。而这不是一场普通的战争，是一场能让人收获的战争。《星期三的战争》这本书告诉我们要学以致用，才能充分地感觉到其用处；当然，要想用得好，得先学得好；学得好才是学以致用的根本。

《星期三的战争》读后感篇2

《星期三的战争》是美国人加里·施密特所写，果然是美国人写的书，字里行间带着美国文化的烙印。事实上，每本书都是作者想法和理念的反映。我们还是来说说这本吧。

书里写得是七年级学生霍林的故事。每个星期三下午对霍林而言就是一场灾难，因为班里有一半的同学要去犹太教堂学习希伯来文，而另一半则要去天主教堂参加教义问答。而作为长老会教徒，霍林是唯一剩下的学生，他需要独自面对老师贝人。这位老师以严厉著称，而且她好像一点儿也不喜欢霍林，老是刁难他。一开始，贝人让他擦黑板清理老鼠笼，等等。后来，霍林不小心将两只老鼠从笼子里放出来，这才改成下午进行莎士比亚作品的阅读。这也许就是美国特色之一吧！

你永远想不到，那些“冗长”而“乏味”的作品，一开始在霍林的眼中就变了味。他把这些作品中诅咒的话都学会了。比如，“但愿一阵西南的恶风把你们吹得浑身都起水疱”，再或者是“但愿一切的癞蛤蟆、甲虫、蝙蝠都咒在你身上”。这些话我们国家的孩子别说学了，想想都可怕。他竟然还拼命练习。也许，这也是美国人的特点，他们会将自己毫无保留地展现出来。

再往下面看，高年级的同学，有时，甚至是霍林的姐姐，常对霍林说一句话：“你死定了。”好恐怖啊！他们常常用这句话来恐吓霍林，胁迫霍林替他们做事。而霍林，只能在心里默默地念叨关于癞蛤蟆、甲虫、蝙蝠的诅咒，这样霍林才能寻求自我安慰。这可能也是美国所特有的吧！

你知道吗？这个故事发生在什么时候？是越战爆发的时候，因为战争是发生在越南，所以，美国国内并没有太多的影响，只是有些男人去了战场。那些军人战死后，遗体运回国内，上面盖着美国国旗。而国内对于战事普遍漠不关心。一方面，军人为国捐躯，另一方面，国内照样歌舞升平，举办圣诞节的娱乐活动。难道这也是美国特色？

《星期三的战争》读后感篇3

这本书讲述七年级学生霍林在一个学年里的生活和学习经历，一场旷日持久的战争在他与老师之间悄然展开。作者加里．施密特，美国著名儿童文学家，该书摘得纽伯瑞文学奖。

本书的故事发生在上世纪六七十年代，每周三下午，学生会根据不同的宗教信仰送到相应的教堂，而主人公霍林因为是学校唯一的长老会教徒而被留在学校，与他的老师独处。在老师的引导下，他开始阅读莎士比亚的作品，并且渐入佳境，更可贵的是从作品中懂得许多做人的道理；之后老师又引导他长跑，发挥自己的特长，并取得优异成绩。他从原来认为的老师刁难他、恨他，到接纳老师，并在老师的帮助下正确处理与家长、姐姐、同学甚至＂恋人＂之间的问题。作品诙谐幽默，温情感人，你正哈哈大笑，心头又不期然被软软的揉捏几把，温存甜蜜的让人留下眼泪，不错的阅读经历，分享折页的两段文字及感受。

“走在自己学校的大厅