2019-2020学年秋季九年级语文上册-第10课《孤独之旅》导学案人教新课标.doc

2019-2020学年(秋季版)九年级语文上册第10课《孤独之旅》导学案人教新课标版

【学习目标】

了解小说的特点??。?

?理解文章主题??。

学会分析人物形象。

【学习重点】

?分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。

【知识链接】

1、走近作者

曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。

【自主学习】

1、注意下列字的读音

嬉（）闹觅（）食驱（）除雍()旧茬（）儿戳（）破撩（）逗

凹（）地掺（）杂胆怯()撅（)给（）予（)

2、释词

=1\*GB2⑴厚实：

??=2\*GB2⑵嬉闹：

???=3\*GB2⑶撩逗：

???=4\*GB2⑷茫然：

???=5\*GB2⑸乖巧：

3、本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清小说的故事情节。

4、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？

5、怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？）

????

【合作探究】

6、课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。

7、如何理解杜小康这一人物形象呢？

8、在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?

9、请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。

10、文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?

11、小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?

【精读精练】

阅读短文，回答问题。

①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

②杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。

③雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。

④杜小康顺手枢了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多曲麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。

12、这四段选文各属于什么描写？（A．动作描写B．环境描写C．语言描写D．心理描写）①____②____③_____④______

13、第①段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？

14、找出第②段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。

15、第④段写杜小康突然地长大了，坚强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？

【主题阅读】

雨夜唱盘

乔叶

古人曾云：春深春浅，春暖春寒，春晴春阴，果然不假。傍晚时分，月亮还羞裹厚纱出来，虽没有昨夜的银色朗笑，却也腼腆温存。可暮色深重时，竟芳踪无影。不久，青黛的天空中便射出一只夺目的凶光的眼睛，随即爆竹般的雷噼噼啪啪地吼起来，怕是要下雨了。

刚把院子里的竹椅竹床搬完，小雨滴便悠悠地落下来，街上也慢慢静下来。

我从来都不安分，也希望世界和我一样不安分。如果世界鸦没雀静，我便要心烦意乱地找些事做。现在外面风雨雷电热闹得很，我便安下心来看烛光、听雨。

很喜欢雨夜。李商隐的《夜雨寄北》中“共剪西窗烛”的惬意一向惹得我深为艳羡。雨夜在我心中没有林潇湘的缠绵