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教育教学质量提升报告会心得体会（3篇）

教育教学质量提升报告会心得体会（通用3篇）

教育教学质量提升报告会心得体会篇1

一、不断提升教师专业水平

提升教师专业水平是提高教学质量的前提，每位学生的家长都希望自

己的孩子是一位敬业、关爱学生、有较高的教学能力的教师来教。那么如

何才能成为高质量、高效率的教师呢我认为只有不断提升自己的专业知识

和教育教学能力才能做到。陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出

学而不厌的学生。教师必须密切关注自己专业的发展，一定要跟上自己所

教学科的发展趋势。只有通晓专业知识，才能选择、计划并实施最有效的

教学。通晓教育学心理学知识，教师才可能依据教育教学规律、学生身心

发展规律实施教学，以取得高质、高效的教学效果。

二、建立良好的师生关系

良好的师生关系是提高教学质量基础。“亲其师，信其道；尊其师，

奉其教；敬其师，效其行”，这是教育的古训。我一直深信：在教师的专业

知识和教学能力都具备的情况下，教师热爱学生是教育好学生提高教学质

量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。

三、认真上好每一堂课

上好每一堂课是提高教学质量的关键环节。而上好每节课的前提是：

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不备不教，是课就要备，而且要做到精心备课。每堂课都有重点

和难点，教学质量的高低关键在于突出重点，突破难点，重点处教师

要进行强化、加深对重点内容的理解和记忆，使教学内容得到提升。

四、要求学生按时保质保量地完成每次作业

按时保质保量地完成每次作业是提高教学质量的保证那么如何才能做

到呢我认为做到布置必做、做好必批、批完必讲评，讲评完必清，清完方

罢休。一旦这个作业布置下去了就一定要求保质、保量的完成。一定要让

学生感受到你对这个作业是很重视的，这个作业也是很重要的，是一定要

完成的。

五、做好培优扶差的工作

培优扶差是提高教学质量的重头戏。要提高教学质量，培优扶差这项

工作是必不可少的。我们老师要时时刻刻做到关注优生和学困生的成长状

况。

六、要有健康的身体、良好的心态

健康的身体、良好的心态是提高教学质量的重要保障教学的过程是教

师的教和学生的学的共同活动的过程。这其中包括教师和学生两个主体，

要提高教学质量，需要教师和学生双方拥有非常健康的身体，师生双方只

有拥有了健康的身体，教师的教学过程和学生的学习过程才能得到强而有

力的保障。

当然，提高教育教学质量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很

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多种，方式也不尽相同，但不论何种方式、方法都需要我们倾心倾力去完

成、去实践，这样才能取得成效。正所谓“一份耕耘一份收获”。最重要

的是用心地去做教育，才能教育好学生，才能提高教育教学质量。

教育教学质量提升报告会心得体会篇2

随着人们的生活水平的提高，人们对教育的要求也越来越高，作为一

个初中教育工作者怎样全面提高中、小学教育教学质量，以满足广大人民

对高质量教育的迫切需求呢？反思过去，在教育教学中存在着诸多的问题：

一、以本为本

长期以来，我们的教学一向忠于教材，坚持并坚信“以本为本”，因

而导致一些教师在课改中，依然把教材作为“权威”，视教材为“圣旨”，

小心翼翼地按教材的要求去教，唯恐出错。

二、课堂教学就是在演绎教案

现阶段，绝大多数老师的课堂教学过程还是不折不扣地执行教案或完

成事先设计好的教学思路，依然视教材、教案为“圣经”，教学活动仍然

是老师完成知识传授而不去顾及学生独特情感和观点的“独角戏”。

三、忽视对学生良好习惯的培养

许多教师的课设计得很好，可一上起课来却不那么得心应手，效果差

不说，还常常完不成任务。究其原因，学生的学习习惯差当属“罪魁祸首”。

学生上课太自由化了，坐没有坐相，站没有站相，想看就看，想读就读，想

说就说，甚至想闹就闹有的教师说，这是为了尊重学生，体现“学生为中

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心”，体现“自主”。我想，规矩还是要要的，良好的学习习惯的培养也

是不容忽视的。为了解决这些教育教学中不足，我认为务必要从以下几个

环节入手，逐一发