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2024年幼儿园教学常规制度范文

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育

的奠基阶段。幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼

儿的一生发展打好基础。

1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需

要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实

际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。

2、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划的制定，是

班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计

和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的计划组合而成的一个

整体，主要包括:学期计划、周计划和日计划。

3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际

水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期

应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。

4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组

织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动

等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。

5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥

活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领

域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技

能等方面的发展。

6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充

分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作

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用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造

性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育

过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记，不断积累教育资料，总

结教育经验。

7、各班应保证每天____小时以上的幼儿游戏时间，充分利用室内

外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏;要提供丰富的

游戏材料，体现多功能和多变性、层次性和趣味性，因地制宜地为幼

儿创设良好的游戏环境和条件。

8、各班应根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要，围绕教育目标，调

动幼儿参与的积极性，引导师生合作创设具有班级特色的教育环境:环

境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定，消除各种安全隐患;要注重

为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境，促进幼儿生动、活

泼、主动地发展。

2024年幼儿园教学常规制度范文（二）

引言：

随着时代的不断发展，教育理念和教学方法也在不断变化。幼儿

园作为孩子们最早接触教育的地方，承担着培养孩子们健康成长的重

要任务。为了适应未来社会的需求，制定一套符合2024年幼儿园教学

常规制度，以塑造健康、快乐、全面发展的幼儿成为首要目标。以下

是关于2024年幼儿园教学常规制度的规划。

一、培养幼儿的全面素质

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1.发展多元智能：幼儿在幼儿园接受针对性的多元智能训练，包

括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际

智能等。通过多元智能的培养，促进幼儿综合能力的提升。

2.促进体育健康：每天安排一定的户外活动时间，开展适应幼儿

年龄特点的体育活动，促进幼儿体魄的发展，培养良好的运动习惯和

兴趣。

3.培养创造力：为幼儿提供丰富多彩的艺术体验和创造性的活

动，鼓励幼儿发表自己的见解和创意，培养他们的创造力和想象力。

二、营造和谐的教育环境

1.重视幼儿的情感需求：幼儿教育应注重与幼儿的情感交流，营

造和谐、温暖的教育氛围。教师要注重培养幼儿的情感认知和情感表

达能力。

2.提供合理的规则和制度：设立明确的纪律和礼仪规则，制定适

合幼儿的行为准则，并教育幼儿遵守。同时，教育幼儿树立正确的价

值观和道德观念，培养良好的品德和行为习惯。

3.建立有效的沟通机制：幼儿教师应与家长保持密切的联系，及

时了解幼儿在学校的表现和发展情况，并与家长共同探讨和解决问

题。同时，要重视幼儿与幼儿之间的沟通，鼓励幼儿与同伴进行友善

交流。

三、灵活多样的教学方式

1.情境化教学：通过创设具体情境，使学习与实际生活联系起

来，激发幼儿学习的兴趣和动力。

2.小组合作学习：鼓励幼儿进行小组合