今天我们怎样做好园长课件.pptVIP

一、谈谈幼儿教育的特点1、《幼儿园工作规程》：幼儿园的设置：班级、人员配备、设施设备、经费、保育、教育等，都有明确的要求。2、《幼儿园教育指导纲要》：幼儿园的课程标准、对幼儿园教育的目标、内容、方法、形式、评价进行具体的要求。作为园长对这两个法规是必须要熟悉，按其要求落实。3、关于幼儿园管理的三个重要文件：a国务院等11个部办委联合下发的《关于幼儿园教育改革与发展的指导意见》b《国家中长期教育改革和发展规划纲要》c《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》我们的教育对象3-6岁，幼儿时期是人生发展最关键的时期。

1、保教结合：只有了解孩子的年龄特点，遵循幼儿身心发展的规律，注重个体差异，才能实施科学的教育。2、以游戏为主：切忌灌输式教学，以游戏的形式，幼儿模仿扮演角色，身临游戏情景，在玩中学。3、环境育人：为幼儿提供健康、丰富的生活、活动环境。4、一日活动皆课程幼儿园真正的教育内容：从孩子一入幼儿园开始就存在，一日活动皆课程。

专业素养包括：专业知识、专业技能、专业思想。专业知识：教育理念（教育学、心理学、教学法）专业技能：弹、唱、跳、画、说专业思想：热爱孩子、吃苦耐劳不要把专业技能=幼儿教师的专业素质一个好的幼儿教师应该是：富有朝气、吃苦耐劳、热爱学习、善于反思、不断创新。活动区域：活动室、寝室、活动场、沙池、水池、玩具等等。

二、幼儿园的管理我们要用科学的、现代化的管理思想、管理理念和管理方法管理幼儿园，确保我们的幼儿园一是做正确的事情，二是努力把事情做正确，做好。幼儿园的园长、教师、保健医生、保育员、安保人员、炊事员、都应有明确而具体的岗位职责，幼儿园的人才物都要有规范的管理程序和管理办法，幼儿园的教育教学和各项常规工作都要有要求、有标准、有检查、有落实。园长要始终把教师队伍建设放在重要的位置，舍得花精力、经费，提高教师的水平和质量，要加强师德教育，严禁体罚或变相体罚幼儿，建立教师培训机制和激励机制，根据教师的实际，有目的、有计划的分层培训。

要根据本园的实际，建立园本教研制度，定期组织开展讲课、研讨、案例分析等活动，不断提高教师的专业素质。1.卫生保健：卫生——消毒——登记2.教育教学：备课——一日常规教学——大型活动3.教育科研：课题计划——实施——报告论文——成果1.安全责任：与家长签订责任状；与教师签订责任状；奖惩制度。2.安全意识：时刻绷紧安全这根弦，任何行动，都要将安全放在第一位。3.安全设施：视频监控，桌椅、玩具、地面、拐角都要考虑。4.安全人员配置：门卫、专门负责安全的领导、人员。5.安全教育：对孩子的安全教育，包括游戏、交通规则、疏散演练，将安全知识融入游戏中。

家园配合，对幼儿园工作的顺利开展非常重要。尊重家长，但不迁就家长，不要让家长牵着你的鼻子走。通过家长会、家长开放日活动，让家长了解幼儿园的工作。幼儿园的宣传工作是让社会和家长了解幼儿园，扩大影响力，但宣传要有自己的特点，因地制宜，不可盲目随从，庸俗化。建议：展示自己所长，形式可多样，正面宣传幼儿的教育方法，向社会和家长宣传科学的教育方法。

园长的素质和能力对园长要求的变化：随着时代的发展，好园长的标准已发生了很大的变化。吃苦在前，享乐在后，模范带头，亲力亲为。反对只说不干，只想不干的作风，认为干比想重要。80年代反对只管拉车，不管抬头看路的做法，提倡园长要有更多的思考与规划，鼓励创新，“园长是规划明天的”，是要去想的，认为想比干更重要。90年代21世纪对园长的要求又发生了变化，园长要“眼睛看着历史的前方，但脚下踏着今天的现实”，这就需要园长既要前瞻性地规划明天的发展方向，又要脚踏实地做好今天的事，既要会思考，又要能实践。

1.思想素质具备良好的品行，正直善良、正派公道、严于律已、宽以待人、以身作则、表里如一。2.专业素质能把握幼儿园发展的方向，按幼儿教育的规律办事，能指导教师，开展教育教学、教育科研。3.学习能力（1）书本知识学习：专业书籍、杂志，看一些管理、哲学的书籍，现在的园长知识面很宽广。（2）观摩学习：学习他人经验（3）学习现代信息技术：电脑的运用4.策划能力（1）计划的制订：三—五年长远规划，学期计划。作为园长应有自己的视角、眼光、思考来亲自制订，而不应照搬别人的，应切合自身的实际，具有发展性，可操作性。（2）活动的策划：幼儿园每一项活动的成功和成效，首先是要一个好点子，一套完整的方案（我园圣诞、元旦、幸福一家亲等活动的策划）。

5.驾驭能力园长要善于把决策付诸行动，要有突出重点，雷厉风行的指挥能力，能有序地组织开展各项工作。6.沟通协调能力要善于沟通上、下级之间，单位之间、同事之间的关系，协调幼儿园内、外部各种关系，对上要争取上级的指导、帮助和支持；对外要多联系，热情、平等互利，相互协作和帮助，对同级要尊重、理解、谅解；对下属要多鼓励