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地域文化教学大纲(修订本)--第1页

山东广播电视大学开放教育地域文化（齐鲁文化）

教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程的性质和任务

地域文化（齐鲁文化概论）是山东广播电视大学独立开设的一门开放教育所有本（专）科的全

部专业必须选修的通识课。2学分，课内学时36，开设一学期。

本课程充分考虑山东地区开放教育学员的人文素养、专业属性及培养目标的特点，合理安排教

学内容，力求通过本课程的开设，提高学生的传统文化修养和审美技能，培养其健全人格和高尚情

操，增进他们热爱山东、热爱家乡的自觉意识和乡土情感。

二、与相关课程的衔接、配合与分工

本课程为一门通识课。学生应该在学习完本专业的基础课、专业基础课之后，选修本课程。与

本课程相衔接的课程是“古代汉语”、“中国古代史”、“中国古代文学史”、“文艺欣赏”等。

三、课程教学基本要求

本课程着重总括齐鲁文化的内涵、表征及特质，探究齐鲁文化与中华文化的关系，揭示学习、

研究齐鲁文化的历史价值与现实意义，介绍、评析古代齐鲁思想家、军事家、科学家、文学家、书

画家的生平经历、思想意识、成就地位，描述、开掘依存、传承于齐鲁大地的文化遗存、人文景观、

民间习俗、民间传说和民间技艺的外在形态、内在意蕴。要让学生在深入阅读教材的基础上，结合

当地的人文资源，利用已有的文化史、文学史的知识，对一些重要的文化现象和具有代表性的文化

遗存，进行全面系统的理解，以提高学生的学习兴趣和理解能力。

四、教学方法和教学形式建议

1、面授辅导

各教学班根据需要，可自主安排面授教学时间和次数，但原则上不能少于8次。

2、学生自主学习

要求学生依据教学大纲的要求，在听课基础上，全面系统认真阅读教材，综合利用各种媒体资

源，通过上网或其他途径，获得相关的辅导资料，并通过网络或者电话及时反馈在学习中遇到的困

难。

3、小组活动

各地教学班（辅导教师）应根据当地学生的具体情况，指导学生根据学习需要组成学习小组，

制订小组活动计划（时间、地点、方式、内容等）。要求小组成员之间要经常讨论教材上的重点问题，

互通学习信息和资料，交流自学过程中的心得体会及网上学习方法，研究讨论学习中的疑难问题，

协作完成平时作业。

4、网上教学活动

省电大安排网上实时答疑2次，教研活动1次。由本门课程的责任教师也是主教材的主编李树

志老师主持。在举行上述活动的规定时间内，热诚希望各地辅导教师、学生踊跃参与。开展网上实

时交流、活动，为大家解疑释惑。答疑、教研活动的时间安排可参见省电大教学与督导处每学期在

省校电大在线平台上发布的各门课程答疑、教研活动时间安排表。

5、平时作业

省电大布置形考作业4次。作业具体内容见本课程的教学平台。作业的主要形式包括：填空、

单项选择、名词解释和问答题。各教学班要及时布置作业，辅导教师要认真批改，并给出恰当的分

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数。学生完成作业、教师批改后，要把作业留存、保管好，以便省电大检查。

平时作业采用百分制计分。每次作业满分占本课程终结性考核成绩的5％，四次作业满分合计

占本课程终结性考核成绩的20％。

五、课程教学要求的层次

本课程所有教学内容，按照其在齐鲁文化、中华文明中的地位及重要程度，我们分成三

个层次：重点、次要和一般。辅导教师可分为三个层次讲授，学生在学习、复习时，也可以

分三个层次予以关注。凡重点问题，辅导教师要深入、全面讲解，学生要深入、全面把握；

次要问题，辅导教师可以提示一下，学生应该熟知的一些名词术语及基本常识；而一般的问

题，辅导教师辅导时可不做讲解，主要由学生自