5.老师，您好 第二课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

5.老师，您好第二课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级上册第五课《老师，您好》的第二课时。本节课将继续深入探讨与老师的互动方式和师生关系的建立，让学生更好地理解老师的角色，学会尊敬和理解老师，懂得与老师良好沟通的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在第一课时已经了解了老师的日常工作，对老师有了初步的认识。在此基础上，本课时将继续引导学生深入理解老师的职责，探讨如何与老师建立良好的关系，让学生在已有知识的基础上，进一步形成尊敬老师的意识，提升学生的道德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的道德与法治素养，具体包括：

1.增强学生对老师的尊重和理解，培养他们与老师良好沟通的能力，提升学生的社会交往能力。

2.培养学生对学校生活的热爱，增强他们的集体荣誉感和归属感，促进他们的校园适应能力。

3.通过引导学生了解老师的日常工作，培养学生对劳动的尊重和认识，增强他们的劳动观念和劳动技能。

4.培养学生独立思考和解决问题的能力，提升他们的自主学习和自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解老师的角色和职责，认识到老师在工作中的辛勤付出。

2.学会与老师良好沟通，建立和谐的师生关系。

3.培养尊重劳动的意识，理解劳动的价值和意义。

难点：

1.如何让学生深刻理解老师的辛苦和付出，从而产生尊敬之情。

2.学会有效沟通，尤其是在遇到问题和矛盾时，如何表达自己的想法和感受，同时倾听老师的意见。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，尤其是在面对与老师之间的冲突时，如何自己找到解决办法。

解决办法：

1.通过观看老师的工作视频或图片，让学生直观地感受到老师的工作环境和辛勤付出，从而产生尊敬之情。

2.创设情境，模拟师生沟通的场景，引导学生学会倾听和表达，提高沟通效果。

3.提供具体的案例，让学生学会分析问题，引导学生从不同角度思考和解决问题，培养他们的独立思考能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、学生座位表、教学挂图等。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库等。

3.信息化资源：网络教学资源、教育APP、在线课堂、教学视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动问答等。

5.教辅材料：教材、教师用书、教学指导手册、PPT课件等。

6.评价工具：学生课堂表现评价表、小组讨论评价表、作业评价表等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、相关视频和文档，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为老师的日常工作是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，查看学生的预习进度和提交的成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，阅读文档，了解课程内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于老师日常工作的小故事，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解如何与老师沟通，如何尊重老师等道德与法治知识。

-组织课堂活动：设计一个角色扮演活动，让学生模拟师生沟通的场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演活动，体验与老师良好沟通的重要性。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解道德与法治知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与老师沟通的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解道德与法治知识，掌握与老师沟通的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读与