6.3 二氧化碳的实验室制取（第二课时） 课件(共27张PPT)-2024-2025学年九年级化学人教版上册.pptx

2024年秋季化学人教版（2024）九年级上册

二氧化碳的实验室制取人教版（2024）第2课时第六单元课题3

1.了解在实验室里制取气体的一般思路和方法；2.知道如何根据原理选择装置及根据气体的性质确定收集方法。学习目标

课堂导入实验室制取二氧化碳药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑发生装置收集装置

实验室制取气体的一般思路和方法是什么呢？

新知探究知识点实验室制取气体的一般思路和方法在实验室条件下(如常温、加热、使用催化剂等)，选择什么试剂、通过什么反应来制取这种气体。确定原理时，需要综合考虑反应的速率大小，产生的气体是否易于收集、是否纯净，实验操作是否简单、安全，实验过程是否会产生污染，以及试剂的价格等因素。1.确定制取气体的化学反应原理一般思路和方法

根据反应物的状态和反应条件确定气体发生装置；根据气体的性质（如密度、是否溶于水、是否与水反应）确定气体收集装置；如有必要，还应考虑除去杂质的装置和尾气处理装置等。2.设计制取气体的实验装置一般思路和方法

根据气体的性质（如可燃性或助燃性、与某些试剂反应有沉淀生成等）进行验证。3.验证得到的气体就是所要制取的气体一般思路和方法

确定实验室制取气体反应原理的条件反应的速率大小产生的气体是否易于收集、是否纯净实验操作是否简单、安全实验过程是否会产生污染试剂的价格实验室制取气体的原理确定

实验室制取气体的装置确定气体发生装置反应物的状态反应条件固体与固体的反应固体与液体的反应液体与液体的反应...…是否需要加热、加催化剂等选择依据：反应物的状态和反应条件

实验室常见的气体发生装置Ⅰ固固加热型铁夹夹在距试管口1/3处导气管不能伸入试管过长，否则不利于气体排出试管口略向下倾斜，以免冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂

Ⅱ固（液）液常温型导气管不能伸入试管（或锥形瓶）过长，否则不利于气体排出长颈漏斗末端必须插入液面以下，起液封作用，否则生成的气体会从长颈漏斗口逸出ab实验室常见的气体发生装置

常见的几种固液常温型气体发生装置：多孔塑料片可控制反应便于添加液体药品可控制反应的发生和停止实现反应物固体和液体分离装置简单

比较几种常见的固液常温型气体发生装置：

实验室收集气体的装置确定选择依据：气体的密度和溶解性气体收集装置气体的密度气体的溶解性密度比空气的大向上排空气法密度比空气的小向下排空气法不易溶于水，不与水反应排水法

向上排空气法向下排空气法排水法收集到的气体：干燥收集到的气体：纯净实验室常见的气体收集装置：

空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的大，采用向上排空法收集；如果小于29，则密度比空气的小，采用向下排空法收集。比较气体密度与空气密度大小的简单方法

二氧化碳和氧气的实验室制取方法比较制取原理反应物的状态反应条件二氧化碳氧气稀盐酸与石灰石（或大理石）反应稀盐酸为液体，石灰石（或大理石）为固体常温加热高锰酸钾高锰酸钾为固体加热分解过氧化氢溶液过氧化氢溶液为液体常温，催化剂

气体的密度与空气的比较（大或小）是否溶于水，是否与水反应二氧化碳相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大溶于水，与水反应氧气相同条件下，氧气的密度比空气的略大不易溶于水，也不与水反应

检验和验满在试剂选择和方法上的区别检验：利用某气体的特性，使用某种方法验证该气体是什么气体。验满：已知该气体是什么气体，使用某种方法来检验该气体已收集满。

典例1实验室用高锰酸钾制氧气和用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是()A．反应装置相同B．实验时均无须加热C．都能用向上排空气法收集气体D．反应类型都是分解反应C

典例2下列有关气体的制取、收集、检验和验满的说法中不正确的是()A.甲装置可作为实验室制取氧气的发生装置B.乙装置可用来制取、检验二氧化碳C.丙可用于检验二氧化碳是否收集满D.丁装置可用来收集氧气甲乙丙丁C

课堂小结实验室制取气体的思路和方法装置的确定确定反应原理及药品发生装置检验及验满依据：反应物的状态和反应条件依据：气体的密度和溶解性收集装置

随堂练习1.甲、乙是两套制取二氧化碳的发生装置，下列分析错误的是（）大理石盛放在铜网中甲装置的优点是能控制反应的发生和停止乙装置的长颈漏斗下端一定要伸入液体中形成液封实验室用乙装置制取二氧化碳时，可随时通过长颈漏斗添加试剂D添加稀盐酸，不能添加固体试剂

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