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高二语文参考答案

1.D.无中生有。信息在原文的第五自然段，原文没有说“重大改变”和“大量的绘本”。A项在原文第一自然段的2-5排；B项在原文第一自然段的末尾句；C项在原文第三自然段。

2.B.主次颠倒，原文是“很多通俗文学样式的根有民间故事”，不是“通俗文学样式是民间故事的根”。A项在原文第一自然段；C项是概括第五自然段的段意；D项总括全文意思。3.A。B项歪曲事实，错在“失去存在价值”，原文第一段说的是“更有价值”。C项偷换概念，原文是“改编”；D项混淆条件，原文是“若能....就可以”，而非“只有....才能”。

4.A.逻辑错误。原文是“全球变暖是背景”，是“看海模式”的因素之一。

5.C.模糊概念。错在“金融系统可通过碳交易”，原文是“回应碳交易价格信号”。

6.①从人们生产与生活角度：减少碳排放，控制温室效应，减缓海洋变暖，保护海洋和冰冻圈的生态系统。②从政府行为角度：控制全球变暖，减少暴雨或干旱等极端事件，维护经济社会、基础设施和生态系统。③从金融系统角度：各国要调整碳定价及其他财政政策在减少排放和调节收入，回应碳交易价格信号、引导投资流向气候部门等方面的政策，保护金融系统。④从基础建设角度：加大对基础设施、经济向低碳调整的投资。⑤从监督管理角度：把气候风险纳入监管框架并制定相应的监管政策。（答到一点得2分，意合即可）

7.D.不是“倒叙”手法，应是“插叙”手法，插入的是原来的回忆。

8.运用拟人（必须答到）（2分）、引用手法，寓情于景或借景抒情（2分），表达欢快之情

（2分）。

9.①通过全家人一起吃榆钱，勾起回忆，引出下文。②描述吃榆钱的场景，以调料之丰富、心情之愉悦与小时候为找不到榆钱而沮丧形成鲜明对比，突出文章主旨。③正侧面渲染榆钱蒸吃的美味，为全文奠定轻松、欢快的基调。④自然而然揭示（照应）文章标题。（答到一点得2分，意对即可。）

10.B.

11.B.汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁，所以“左迁”在古代一般是指官职被降。

12.D.原文“夫大儒者，恶肯毁其规矩、准绳以趋一时之功哉！”意思是大儒，怎么肯破坏自己原有的规矩、准绳来追求一时的功利呢？也就是说，杨雄认为大儒是不肯破坏自己的规矩、准绳，放下立场顺从别人的人。

13（1）5分。关键字词：罗、廷、兵、张。侍卫官员（有的）站在台阶两旁，（有的）分布站立在庭院中，都持握兵器，张开旗帜。（2）5分。关键字词：制、仪、于、致。（比如）叔孙通打算制定君臣的礼仪，便到鲁地去征召儒生，他没请到的（两个）人。（每句的关键词翻译正确了得1分，整个句子通顺流畅得1分，每一句共5分。）

14.A.此诗没表现诗人的痛苦与寂寞，更不要说无穷了。是写了山居的静寂，雪景的清幽，有迟暮之感。

15.尾联借用典故和想象的手法回忆胡居士（2分）。尾联借用袁安卧雪的典故，想象胡居士雪中高卧（2分），写出胡居士像袁安一样贤达而固穷守志，表达了诗人对胡居士的仰慕与怀念（2分）（或：有对雪怀人之情，也得2分）。

16.（1）授之书而习其句读者。所以传道受业解惑也。

（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者

（4）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

（写对一句1分，只要错一字，该句就不得分）

17.B.第一处无可非议：没有什么可以批评指责的。无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解，不可以过分指责。根据语境义，应该是有错误，但无需分指责，应填“无可厚非”。

第二处众口难调：比喻不容易使所有的人都满意。莫衷一是：不能得出一致的结论。语

境强调人们对书法的艺术价值和审美标准没有一致的看法，应填“莫衷一是”。

第三处趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物。如蚁

附膻：像蚂蚁附着在有膻味的东西上，形容许多人纷纷追求某种恶劣的事物或依附有钱有势的人。根据语境义，感情色彩不宜过分憎恶，应填“趋之若鹜”。

第四处方便之门：指给人方便的门路。终南捷径：比喻达到目的的便捷途径。根据语境

义，这是指捷径，而不是给予方便，应填“终南捷径”。

18.B.划线句子有两处错误，一是“获取”与“实践”搭配不当，二是“教授书法，弘扬书艺”语序不当。

19.D.由后句“让更多学生的书写违规逾矩”可知，此处应该解释学生书写违规逾矩的原因。

由后文笔者据此认为“及”不应弃楷崇草的具体观点可知，此处应谈“崇草”对学生的影响，

所以描述对象应该是“当代社会草书之风的盛行”，据此排除A、B两项，D比C更简洁，表述更清楚。

20.①“善”侧重于掌握人的需要。或者“善”侧重于掌握人的主体需求。

②超越真和善各自的局限性。或者“超越真和善所存在的局限性”。

③对美的创造也是