2024届高三历史一轮专题复习5：三国至隋唐的制度创新与文化发展(附答案).pdfVIP

专题复习5：三国至隋唐的制度创新与文化发展

一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。

1.据下表可知()

时间事件

隋文帝开皇十五年(595年)废除九品中正制

隋炀帝大业二年(606年)始置进士科

唐高祖武德七年(624年)恢复九品中正制

唐太宗贞观初年(627年)再度废除九品中正制

A.世家大族没落B.科举制存在严重弊端

C.门阀观念强化D.九品中正制仍可延续

2.下面为南北朝时期北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化()

A.加强了中枢决策权B.避免了相权被分割

C.降低了政令的执行效率D.使中央机构分工更明确

3.西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，

集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。

由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置()

A.削弱了藩镇势力B.强化了分封体制

C.凸显了专制集权D.动摇了宗法制度

4.盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推

崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。

能够突出体现这一风格的书体是()

A.小篆B.楷书C.行书D.草书

5.魏晋南北朝时期，莲花、忍冬、飞天和缠枝花等成为基本纹饰，逐渐成为石窟、工艺美术方

面的主流图案。这表明()

1

A.外来文化丰富了艺术创作B.艺术创作走向自觉

C.政权更迭阻断了文化传承D.南北经济交流频繁

6.西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定，官员可按品级高低占有数目不等的农田、山

地，助长了大土地所有制发展。至隋唐，实行均田制，普遍授田。据此可知，西晋至唐()

A.自耕农数量存在反复B.皇权与世族势力互相依赖

C.九品中正制遭到破坏D.田制改革目的是开发土地

7.北朝时期，选官制度发生了变化。例如，后赵政权有孝廉试经的制度；北魏孝明帝以考试选

拔御史，参加者八百余人；北齐文宣帝以策试选三百人，参加者达二三千人。上述材料表明北

朝时期()

A.君主权力有所强化B.九品中正制被废弃

C.世族阶层已经没落D.儒学社会影响弱化

8.唐代科举制度以考查学识为主，认为这样既能“拔人才，治天下，牢笼英彦，消除反侧”，

又“尊王室，抑豪族，扩大参与藉以教忠”。有的学者评论说：“至于有唐，一以考试为准绳，

而后平民有参与政治之机会，阶级观念，赖以破除焉。”这说明唐代科举制()

A.阻断了豪族入仕途径B.消除了阶级观念和差别

C.避免了割据势力增长D.起到了稳固统治的作用

9.北朝时期，选官制度发生了变化。例如，后赵政权有孝廉试经的制度；北魏孝明帝以考试选

拔御史，参加者八百余人；北齐文宣帝以策试选三百人，参加者达二三千人。上述材料表明北

朝时期()

A.君主权力有所强化B.九品中正制被废弃

C.世族阶层已经没落D.儒学社会影响弱化

10.唐代科举制度以考查学识为主，认为这样既能“拔人才，治天下，牢笼英彦，消除反侧”，

又“尊王室，抑豪族，扩大参与藉以教忠”。有的学者评论说：“至于有唐，一以考试为准绳，

而后平民有参与