Unit 5 Humans and nature Check your progress 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册.docx

Unit5HumansandnatureCheckyourprogress教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

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课程基本信息

1.课程名称：高中英语北师大版（2019）必修第二册Unit5HumansandnatureCheckyourprogress

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读透Unit5Humansandnature的相关词汇和句子，并在实际情境中运用英语进行有效沟通。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到人与自然的关系，培养尊重自然、保护环境的意识。

3.思维品质：通过分析课文中的实例，学生能够培养批判性思维，对人类与自然的关系有更深入的理解和思考。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习效率，掌握学习策略，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课重点掌握与人与自然关系相关的词汇，如sustainabledevelopment,ecosystem,biodiversity等。

-语法结构：运用过去时描述人类与自然的历史关系，如humansusedtohuntforfoodinthepast,butnowtheyaremoredependentontechnology.

-阅读理解：理解课文中的观点和论据，如weneedtofindabalancebetweeneconomicdevelopmentandenvironmentalprotection.

-写作技能：能够撰写一篇关于人与自然关系的短文，表达自己的观点。

2.教学难点：

-词汇理解：对于一些抽象的环保词汇，如carbonfootprint,deforestation等，学生可能难以理解其具体含义。

-语义理解：课文中的长句子和复杂结构可能导致学生理解困难，如Despitetheadvancementsintechnology,humansarestilldependentonnaturefortheirbasicneeds.

-观点表达：学生在写作时可能难以表达自己对于人与自然关系的看法，需要教师的引导和启发。

-文化差异：理解不同文化背景下人与自然的关系可能存在难度，需要教师提供相关文化背景信息。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论，引导学生主动探索人与自然的关系，提高他们的思维能力和团队合作能力。

-案例分析：通过分析具体的环保案例，让学生深入理解环保的重要性和方法。

-写作练习：通过写作练习，培养学生的表达能力和创造力，让他们能够更好地表达自己的观点。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示人与自然的关系，增加学生的学习兴趣。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动机会，帮助学生自主学习。

-口语测评系统：利用口语测评系统，对学生进行听说能力的训练和评估，提高他们的英语口语水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕人与自然关系课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人与自然关系知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人与自然关系课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放环保案例视频，引出人与自然关系课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人与自然关系的历史和现状，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握环保技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生