高一上学期体育与健康人教版 篮球—行进间运球 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版篮球—行进间运球教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高一上学期体育与健康人教版篮球—行进间运球教案

教材分析

本节课选自人教版高一上学期体育与健康教材，主题为篮球—行进间运球。该内容是篮球基本技能的重要组成部分，与课本教学目标紧密相连，旨在让学生掌握行进间运球技巧，提高控球能力，为后续学习篮球进攻和防守战术打下基础。课程设计注重实践性，围绕行进间运球技巧进行针对性训练，使学生能够在实际比赛中灵活运用，提升个人和团队整体实力。教学内容符合高一学生身心发展特点和篮球技能水平，注重培养学生的运动兴趣和团队合作精神。

核心素养目标

本课程致力于提升学生的体育学科核心素养，通过行进间运球技巧的学习与实践，强化学生的运动能力，培养健康行为与体育品德。具体目标包括：提高学生的身体协调性、敏捷性和节奏感，增强其对篮球运动的理解和运用能力；培养学生积极进取、勇于挑战的精神风貌，加强团队协作和公平竞争的意识；通过篮球运动，促进学生身心健康，形成受益终身的体育锻炼习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-行进间运球的基本动作要领，包括运球姿势、手臂摆动幅度、手掌触球部位和力量控制。

-运球时的脚步移动节奏，以及身体协调性在行进间运球中的应用。

-运球过程中头部、眼睛的观察和判断，保持对比赛局势的警觉性。

2.教学难点

-手臂与身体的协调配合，尤其是当运球速度变化时，如何调整手臂力量和节奏。

-在快速行进中保持低姿态，同时确保运球稳定性和控制力，避免失误。

-在实际比赛中，如何根据防守情况灵活调整运球策略，实现突破和传球的有效结合。

教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、哨子、计时器、标尺。

-软件资源：体育与健康教材、篮球教学视频、行进间运球动作分解图。

-课程平台：校园体育教学管理系统。

-信息化资源：多媒体教学设备、投影仪、移动教学终端。

-教学手段：示范教学、分组练习、对抗练习、视频分析、即时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园体育教学管理系统，发布行进间运球动作要领的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕行进间运球的动作技巧，设计问题引导学生探究如何提高运球稳定性和脚步协调性。

监控预习进度：通过管理系统跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步理解行进间运球的动作要领。

思考预习问题：针对提出的问题，独立思考并记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用校园体育教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和思考能力，为课堂实践做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示篮球比赛中的行进间运球视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解行进间运球的技术要点，通过示范和分解图帮助学生理解。

组织课堂活动：设计分组练习和对抗练习，让学生在实践中掌握运球技能。

解答疑问：针对学生练习中的疑问，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考行进间运球的动作细节。

参与课堂活动：在分组和对抗练习中积极实践，体验行进间运球的应用。

提问与讨论：对不明确的地方提出问题，参与讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技术要点。

实践活动法：通过分组对抗练习，提高学生的技能水平。

合作学习法：在练习中培养学生的团队合作精神。

-作用与目的：

加深学生对行进间运球技能的理解和掌握。

通过实践活动，提高学生的运动能力和战术应用能力。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置行进间运球的课后练习，要求学生在家长监督下完成。

提供拓展资源：推荐篮球教学视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导其改进。

-学生活动：

完成作业：按照要求完成课后练习，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐的资源，进一步学习篮球技能。

反思总结：对自己的练习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自我监督完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我认知和技能水平。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学习的行进间运球技能。

拓宽学生的篮球知识视野，提高自学能力。

通过反思和总结，促进学生的自我提升和长期发展。

知识