1.2 走向共同富裕 -2024-2025学年道德与法治九年级上册同步备课高效教学设计（统编版）.docxVIP

1.2走向共同富裕-2024-2025学年道德与法治九年级上册同步备课高效教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材页码：P58-P60

2.教学目标：引导学生理解共同富裕的含义和意义，提高学生的道德素养和法治意识。

3.教学重点：让学生掌握共同富裕的概念，了解我国实现共同富裕的途径和政策。

4.教学难点：如何引导学生理解共同富裕的重要性，激发学生的实践热情。

三、教学过程

1.导入新课：通过播放短视频，引入共同富裕的话题，激发学生的兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解共同富裕的含义和意义。

3.课堂讲解：教师详细讲解共同富裕的概念，阐述我国实现共同富裕的途径和政策。

4.案例分析：分析典型实例，让学生深入理解共同富裕的重要性。

5.小组讨论：分组讨论如何为实现共同富裕做出贡献，培养学生的实践意识。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调共同富裕的重要性。

7.布置作业：让学生结合自身实际，思考如何为实现共同富裕做出贡献，并撰写感悟。

四、教学策略

1.情境教学：通过播放短视频、案例分析等方式，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2.互动教学：采用小组讨论、问答等形式，引导学生主动参与课堂，提高课堂活力。

3.实践教学：布置作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在讨论中的表现，考察学生的合作能力和实践意识。

核心素养目标

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材页码：P58-P60

2.教学目标：引导学生理解共同富裕的含义和意义，提高学生的道德素养和法治意识。

3.教学重点：让学生掌握共同富裕的概念，了解我国实现共同富裕的途径和政策。

4.教学难点：如何引导学生理解共同富裕的重要性，激发学生的实践热情。

三、教学过程

1.导入新课：通过播放短视频，引入共同富裕的话题，激发学生的兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解共同富裕的含义和意义。

3.课堂讲解：教师详细讲解共同富裕的概念，阐述我国实现共同富裕的途径和政策。

4.案例分析：分析典型实例，让学生深入理解共同富裕的重要性。

5.小组讨论：分组讨论如何为实现共同富裕做出贡献，培养学生的实践意识。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调共同富裕的重要性。

7.布置作业：让学生结合自身实际，思考如何为实现共同富裕做出贡献，并撰写感悟。

四、教学策略

1.情境教学：通过播放短视频、案例分析等方式，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2.互动教学：采用小组讨论、问答等形式，引导学生主动参与课堂，提高合作能力和实践意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级的学生已经在之前的课程中学习了我国的基本经济制度、分配制度等基础知识，对公平、正义等道德观念有一定的了解。他们还掌握了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，能够从多角度分析问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对现实生活中的经济问题较为关注，对于如何实现公平、正义等问题充满好奇。他们具备一定的独立思考能力，喜欢通过讨论、探究的方式来学习。在学习风格上，他们更倾向于实践活动，希望能够将所学知识运用到实际生活中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解共同富裕这一概念时，学生可能会对“共同富裕”与“同时、同等、同步富裕”的区别产生困惑。此外，学生可能对我国实现共同富裕的政策和措施理解不深，难以将理论知识与实际生活相结合。在小组讨论环节，部分学生可能因为缺乏实践经验而无法提出有深度的观点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学课件、教材、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：相关共同富裕的新闻报道、纪录片、短视频等。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、小组合作、互动问答等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于“走向共同富裕”这一主题。在上课之前，老师先给大家讲一个故事。曾经有一个小镇，居民们都非常努力工作，但由于种种原因，镇上的贫富差距越来越大。有一天，镇上的智者提出了一个想法，让居民们共同合作，逐步实现了共同富裕。这个故事启发了我们，共同富裕究竟是什么意思呢？让我们一起学习今天的课程，寻找答案吧！

2.自主学习

请同学们打