初中七年级(初一)生物上册单元测试5含答案解析.docxVIP

住在富人区的她

初中七年级(初一)生物上册单元测试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共5题)

1.一个完整的生态系统包括

A.生物部分和非生物部分B.生产者、消费者和分解者

C.水域和生物D.人和生物

2.农民对开花的番茄植株进行人工授粉的好处在于（）

A.加速果实发育B.减少灾害

C.增加产量D.防止品种变异

3.用显微镜进行观察时发现视野中有污点，移动装片污点也随之移动，说明污点在（）

A．反光镜上B．物镜上C．目镜上D．装片上

4.下面对人生长发育的说法，正确的是（）

A.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官

B.受精卵发育初期营养物质来自胎盘和脐带

C.母体和胎儿之间联系的“纽带”是输卵管

D.青春期男女生殖系统发育的显著特征是心肺功能加强

5.公园内有一片荔枝林。某同学在该园游玩后,根据所学的生态系统知识向同学讲解。下列关于该荔枝林的说法,正确的是

A.荔枝树是生产者,树上的麻雀是消费者

B.所有动物的能量最终来源于荔枝树

C.游玩时没发现细菌,则该荔枝林没有分解者

D.该生态系统物种相对较少,但有一定的自动调节能力

二.判断题(共5题)

1.同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如下图，请分析回答：

（1）图中结构3是___________。

（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_________．

（3）光合作用合成的有机物通过_______（填序号）中的________运输到植物体的各个部位。

（4）蒸腾作用所散失的水分是通过_______形成的_______（填序号）来完成的。

（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是_________。

2.任何植物的生长发育过程中，都需要各种各样的无机盐（______）

3.DNA只存在于细胞的细胞核中。（____）

4.生物圈是指整个地球。（_____）

5.寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了法国梧桐不适应寒冷的环境，松树能适应寒冷的冬天。____

三.填空题(共3题)

1.生物的特征是：应激性,________、________、________。其中________是生物最基本的特征。

2.光合作用不仅对地球上生命的______，_______和_______有着重要的作用，而且对保持自然界的_______也起着十分重要的作用。

3.观察时，把玻片标本放在载物台上，用_____________压住，标本要正对通光孔的中心，然后转动__________________使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着______________，防止它下降压坏玻片标本。

四.综合题(共3题)

1.如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：

（1）植物的个体发育是从_____开始的。

（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____先复制加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____一样多。

（3）[b]过程叫做细胞的_____，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做_____。

（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____。

（5）戊表示一株完整的绿色开花植物它应该包含_____类器官。

2.如甲图为黄瓜花的结构与生殖过程示意图，乙图某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线图（如图所示）．请据图回答：请分析回答．

（1）受精卵经过细胞分裂，生长和分化发育成[5]________，新一代植株的茎和叶是由5中的________发育而来．

（2）在乙曲线a中，幼果体积增大是由甲图[]________迅速发育的结果．

（3）曲线b的原因是________．

（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取________的措施．

3.如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，根据角色不同，推测A代表______，B代表______，D代表_________，则该图表示的是地球上最大的生态系统______。

（2）要构成一个完整的生态系统，缺少了________部分。

（3）正常情况下，如果用图形表示B数量的变化，____图是正确的。

（4）在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在___________的状态，这说明生态系统有一定的______。

五.连线题(共1题)

1.将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。

卷I参考答案

一.选择题

1.【答案】A

【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统