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课题：诗歌鉴赏语言之炼字授课人：

授课班级：高一.十一班授课过程：

一、导入：

习题：在描绘湘江漂亮壮丽的秋景时，用了很多传神的字词，请说说以下加点字词的妙处（1）层林尽染（2）漫江碧透（3）百舸争流

（4）鹰击长空（5）鱼翔浅底（6）万类霜天竞自由：由习题导入引出课题

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”—杜甫

“吟安一个字，捻断数茎须”——卢延让

“两句三年得，一吟双泪流”——贾岛夜学晓不休，苦吟鬼见愁——孟郊鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛可见古人对炼字的重视程度

二、展现本课教学目标：

1、了解高考关于诗歌鉴赏的常见考察范围

2、重点了解如何鉴赏诗歌中的关键字词，借以标准答题方法，把握答题技巧。

三、释题：

何为炼字：所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进展精细的锤炼推敲和制造性的搭配，使所用的字词获得简练精致、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进展艺术化加工的方法，就叫做炼字。

炼字可以使“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色（沈德潜）”

四、方法指导：

1、高考中炼字题中常见的提问方式

?⒈某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。?⒉某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

?⒊这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。?⒋诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。

?⒌某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？

2、古代诗人一般都注意在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语?

_______动词，形容词，副词，数量词，叠词

3、炼字主要炼哪些字呢

一．动词

鉴赏诗歌时，要重点照顾动词，特殊是有“多重含义”的动词例：杜甫的《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”

“潜”字比拟好，暗暗地，静静地。这里指春雨在夜里静静地随风而至。说明那雨是伴随和风而来的细雨，而且说明那雨有意“润物”，无意讨“好”。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不阻碍人们工作和劳动的时间静静地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。?鹰击长空，鱼翔浅底春风又绿江南岸?山光悦鸟性，潭影空人心二．形容词（多为表颜色的词）

巧用形容词，可以绘景摹状，化抽象为详细，变无形为有形，使人如闻其声、如见其人、如历其境。例：杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“黄、翠、白、青”四个形容词，四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，画面静中有动，富有鲜亮的立体节奏感。

乡梦窄，水天宽万山红遍漫江碧透三．数量词

在诗歌中，一些数量词恰到好处的使用，也会使得诗歌别致出彩。例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。四副词

诗歌中副词的使用在表情达意上有自己的独特作用。例：阴铿“泊处空余鸟，离亭已散人”

副词”空”和“已”若不经意进入诗中，对于表达诗人怅然若失的情状有画龙点睛的妙用。

五．叠词

在诗歌中，一些叠词的使用，最具声韵效果，不仅增加语言的韵律感，更有强化作用。

?例：寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚李清照《声声慢》?杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声刘禹锡《竹枝词》?晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲崔颢《黄鹤楼》小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上头杨万里《小池》

4、例题指引：

(1)阅读下面一首词，回答下列问题

玉楼春宋祁

东城渐觉风光好，縠[hú]皱波浪迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：縠[hú]皱，绉纱，此处比方水的波浪。【提问】“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境地全出，请说说你的理解。

答题步骤:步骤一:

1、解释该字在句中的含义——闹，本指喧闹，此处指春意盎然。

步骤一:

2、绽开联想把该字放入句中描述景象。——红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。

步骤一:

3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字衬托了怎样的意境或表达了怎样的情感。

——用拟人手法生动形象地描写花满枝头布满生气的景象，以动写静，把无声的姿势描摹得似乎有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了对春天的宠爱之情。小结方法并板书

?答题步骤：

?第一步解释该字在句中的含义和运