《在马克思墓前的讲话》《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《在马克思墓前的讲话》《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：《历史与社会》八年级上册第五单元“繁荣与开放的社会”第13课《璀璨的文学艺术》教学设计

内容：本课是统编版《历史与社会》八年级上册第五单元“繁荣与开放的社会”中的第13课《璀璨的文学艺术》。本课主要内容是介绍唐代的诗歌、宋代的词、元曲和明清小说，以及我国古代的书法艺术。这些内容是学生在学习了先秦时期的文学艺术、秦汉时期的文学艺术和魏晋南北朝时期的文学艺术的基础上，进一步深入学习我国古代文学艺术的发展。

教学目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握唐代诗歌、宋代词、元曲和明清小说的基本特点及其代表人物；了解和掌握我国古代书法艺术的发展历程及其主要流派。

教学重点：唐代诗歌、宋代词、元曲和明清小说的基本特点及其代表人物；我国古代书法艺术的发展历程及其主要流派。

教学难点：如何使学生更好地理解和欣赏我国古代文学艺术作品，提高他们的审美情趣和鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

本课《璀璨的文学艺术》旨在培养学生的历史核心素养，主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。通过学习唐代诗歌、宋代词、元曲和明清小说的基本特点及其代表人物，以及我国古代书法艺术的发展历程及其主要流派，使学生在时空框架下理解文学艺术的发展脉络，形成对历史发展的认知。同时，通过分析不同时期的文学艺术作品，培养学生对文学艺术的史料实证能力，提高他们分析和解释历史问题的能力。在教学过程中，引导学生运用批判性思维评价历史事物，形成自己的历史解释，培养家国情怀。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过先秦时期的文学艺术、秦汉时期的文学艺术和魏晋南北朝时期的文学艺术等基础知识，对文学艺术的发展历程有一定的了解。同时，学生也学习过历史与社会的相关知识，具备一定的历史时空观念和史料实证能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史故事和文学艺术作品具有较强的兴趣，特别是对诗歌、小说等文学作品。在学习过程中，他们善于通过阅读、讨论和写作等方式获取知识，具备一定的历史思维能力和批判性思维。此外，学生在学习过程中注重合作与交流，善于从不同角度分析和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对一些专业术语和概念难以理解，如唐代诗歌的格律、宋词的词牌等。同时，学生可能对古代书法艺术的发展历程及其主要流派的认识不足，难以把握书法艺术的特点和魅力。此外，如何提高学生的历史解释能力和批判性思维，以及将所学知识与现实生活相结合，也是学生在学习过程中需要克服的挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课将采用讲授法、讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授法，为学生系统地传授唐代诗歌、宋代词、元曲和明清小说的基本特点及其代表人物，以及我国古代书法艺术的发展历程及其主要流派；通过讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的历史解释能力和批判性思维；通过案例研究和项目导向学习，让学生深入了解文学艺术作品，提高他们的史料实证能力。

2.设计具体的教学活动：本课将组织学生进行小组讨论，分析不同时期文学艺术作品的特点；开展角色扮演活动，让学生体验不同文学艺术流派的代表人物；进行实验活动，如书法创作，让学生亲身体验书法艺术的魅力；设计游戏互动环节，如文学艺术知识问答，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：本课将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，帮助他们更好地理解和欣赏我国古代文学艺术作品。同时，利用网络资源，如在线文献、博客等，拓宽学生的知识视野，提高他们的自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《璀璨的文学艺术》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文学艺术吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于唐代诗歌、宋代词、元曲和明清小说的图片或视频片段，让学生初步感受文学艺术的魅力或特点。

简短介绍文学艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文学艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文学艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文学艺术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍唐代诗歌、宋代词、元曲和明清小说的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文学艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文学艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文学艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、