2023-2024学年四年级上册信息技术第一单元第1课《身边的数据》教学设计浙教版2023.docx

2023-2024学年四年级上册信息技术第一单元第1课《身边的数据》教学设计浙教版2023

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级上册信息技术第一单元第1课《身边的数据》。该课程以生活中的数据为切入点，让学生了解和掌握数据的概念、类型及其应用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对生活中数据的感知和理解，例如年龄、身高、体重等。

教材内容主要包括：

1.数据的概念：让学生通过观察和分析，认识数据的含义，了解数据是对现实世界的一种抽象表达。

2.数据的类型：区分定量数据和定性数据，理解不同类型数据的特点和应用。

3.数据的应用：通过实例分析，让学生了解数据在生活中的作用，例如统计班级同学的身高、体重等数据，绘制统计图进行展示。

4.数据处理：培养学生运用信息技术手段收集、整理、分析数据的能力，提高对数据的敏感度和运用能力。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，以学生已有知识为基础，逐步引导学生深入理解和掌握数据的相关概念和技能。通过实际操作和案例分析，激发学生对数据处理的兴趣，培养学生的数据素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的数据素养。具体包括：

1.数据意识：让学生认识到数据是对现实世界的一种抽象表达，了解数据的存在和价值。

2.数据处理能力：通过实例分析，培养学生运用信息技术手段收集、整理、分析数据的能力，提高对数据的敏感度和运用能力。

3.数据思维：培养学生运用数据分析和解决问题的思维方式，养成用数据说话的良好习惯。

4.数据创新：鼓励学生发挥创造力，运用数据进行创新性思考和表达，将数据应用于生活和学习中。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据的概念与特点：理解数据是对现实世界的一种抽象表达，掌握数据的类型及其特点。

-数据处理流程：学会收集、整理、分析数据的方法，掌握运用信息技术手段处理数据的基本技能。

-数据思维与应用：培养用数据分析和解决问题的思维方式，了解数据在现实生活中的应用场景。

2.教学难点

-数据概念的理解：学生可能对数据抽象表达的概念难以理解，需要通过具体实例和生活经验进行引导。

-数据处理技能的掌握：学生可能对数据处理流程和方法不够熟悉，需要通过实践操作和案例分析来加强理解和应用。

-数据思维的培养：学生可能对用数据分析和解决问题的思维方式不够习惯，需要通过实际问题和情境来激发和培养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用案例研究和项目导向学习相结合的教学方法，让学生在实际操作中掌握数据的概念、类型及其应用。通过分析生活中的数据实例，引导学生理解数据的价值和作用。

2.设计角色扮演和小组讨论的教学活动，鼓励学生积极参与，提出问题，分享自己的想法和经验。通过合作和交流，加深对数据处理流程和方法的理解。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频和动画等，辅助学生直观地理解数据的概念和特点。同时，运用信息技术手段，如电子表格和数据分析软件等，帮助学生进行数据收集、整理和分析的实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含数据概念、类型及其应用的预习资料，要求学生通过在线平台或班级微信群进行预习。

-设计预习问题：提出问题，如“数据在生活中有哪些应用？”引导学生思考数据的重要性。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，跟踪学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解数据的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的数据实例，如统计班级同学的身高，引出数据处理的主题。

-讲解知识点：详细讲解数据的收集、整理和分析方法。

-组织课堂活动：分组进行数据收集实验，如测量并记录同学的身高，让学生实践数据处理流程。

-解答疑问：针对学生在实践中的疑问，进行即时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解数据处理的方法和步骤。

-参与课堂活动：学生分组合作，实际操作数据处理流程。

-提问与讨论：学生针对遇到的问题进行提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统地掌握数据处理知识点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生