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七年级历史备课组总结
七年级历史备课组总结范文(通用5篇)
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的
一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因
此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精
心整理的七年级历史备课组总结范文(通用5篇),仅供参考,希望
能够帮助到大家。
七年级历史备课组总结1
在学校领导的支持指导下,经过初一历史备课组三位教师齐心协
力、同舟共济,各项工作得以顺利地完成,本着“在反思中总结;在总
结中调整;在调整中进步”的原则,现对本学期备课组工作总结如下:
一、加强全组教师思想作风和工作作风建设
一学期来,我们认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规
章制度,热爱教育事业,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教
书育人、为人师表。在教育教学工作中,教师们能遵循教育教学规律,
转变教育观念,学习先进的教育教学理论,热爱学生、关心学生,为
了学生的健康发展,不断提高自身的思想素质和业务能力,积极参与
各项有益于教学的社会活动,勤勤恳恳,认真做好本职工作。
1、高度重视,正本清源,把握好初中历史教学的定位。《课程标
准》规定的三维目标是个整体目标,历史知识的教学应是“三维目标”
达成的基础,就初中阶段的“知识与技能”的目标看,初中阶段主要
解决历史“是什么”的问题,即从感性上掌握重要的历史人物、历史
事件、历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、加强学习,钻研教材,苦练内功。高度的教学艺术哪里来?—
—是学习、是钻研、是苦练。学什么?学现代教育教学理论,学现代教
学手段的运用,学《课程标准》,学先进的教学经验等等,可学的东
西很多。练什么?练教学基本功。粉笔字、语言表达能力等钻什么?钻
研教材、钻研学生、钻研中考试题、钻研考试大纲、钻研历史教材等
等。
二、发扬备课组团队协作精神,统筹安排全年级的历史教学工作。
发扬团队精神,发挥集体智慧,做到“统一要求、统一备课、统
一进度、统一考查”。做到优势互补,教学资源共享。开学初集体认
真学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学
情学法,根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工
作落到实处。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;课堂上做到精讲多
练,课后认真做补缺补差工作。采取多种教学方法,加强历史基础知
识的课堂教学。——教师讲,讲什么?(1)讲重大历史事件、重要历史
人物。(2)分析重大历史事件的关系,理清历史发展的基本线索,构建
历史知识体系。(3)深入浅出地讲解历史概念、历史名词。(4)适当补充
重要历史事件和历史人物的背景知识。
在教学中积极运用新课程理,让学生动起来,要让每一个学生在
学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程,就是要求教师加强每一
教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基
础知识的同时,还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总
之,教学中重视培养学生的学科能力,加强学法指导,提高学习效率。
三、按时组织集体备课活动,同时充分发挥教研组、备课组的职
能作用。
按时组织备课组活动,各位教师遵守工作纪律,认真落实备课方
案,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课
堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一,戒形式
主义,克服更多的走过场。每次单元考试后,我们认真分析试卷及自
己所教班级的考试情况,互相交流,互相学习,并对以后的教学进行
合理的安排;组织听课,在课后,集体交流将存在的优点缺点反馈给各
位教师,促进了教学的提高。
四、充分开发利用教学资源,应用多媒体教学丰富历史课堂。
单纯依赖教参,备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息,不
断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。每位教师都充分
利用学校方便的计算机资源,使用多媒体课堂教学,使现代教育技术
以充分利用并取得良好的教学效果。备课组也整合的课件资源,做到
了资源共享,课件统一,有利于年级教育和教学。
五、积极整合资源,强化训练,严格要求,落实历史基础知识。
加强学生知识过手能力的训练和处理。
为了培养学生历史基础知识和过手能力处理,让学生养成用历史
语言回答问题的习惯。我们备课组认真研究各地考试试题,综合的近3
年各地的中考试题,并精选出了分单元测试题3套和综合测试题3
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