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10我们爱和平（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10我们爱和平（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册的第四章“我们爱和平”。本章节主要围绕和平的重要性、维护和平的责任以及如何为和平做出贡献等内容展开。教材通过生动的案例、图片和讨论，引导学生理解和平的珍贵，认识到每个人都有维护和平的责任，并鼓励学生为和平做出自己的贡献。

具体的教学内容包括：

1.和平的重要性：介绍和平对个人、社会和国家的重要性，通过案例和图片展示和平的宝贵。

2.维护和平的责任：讨论每个人都是和平的维护者，无论是大人还是孩子，都应该为和平做出努力。

3.为和平做出贡献：引导学生思考如何在自己的生活中促进和平，包括与人为善、解决冲突、尊重他人等。

4.和平的意义：通过小组讨论和分享，让学生深刻理解和平对世界的发展和进步的重要性。

本节课通过以上内容的设计，旨在培养学生的和平意识，增强他们的社会责任感和积极参与社会的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕新教程的要求，着重培养学生的以下几个方面：

1.和平意识：通过本节课的学习，使学生深刻理解和平的重要性，培养他们的和平意识，认识到维护和平是每个人的责任。

2.社会责任：引导学生理解每个人都有参与维护和平的责任，培养他们的社会责任感和积极参与社会的能力。

3.批判性思维：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维能力，使他们能够独立思考，对问题有深入的分析和理解。

4.沟通与协作：在小组讨论和分享的过程中，培养学生的沟通与协作能力，使他们能够有效地与他人交流和合作，共同解决问题。

5.自我反思：通过引导学生思考如何在自己的生活中促进和平，培养学生的自我反思能力，使他们能够主动审视自己的行为，并进行调整和改进。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）和平的重要性：让学生理解和平对个人、社会和国家的重要性，认识到和平的价值和意义。

（2）维护和平的责任：强调每个人都有维护和平的责任，无论是大人还是孩子，都应该为和平做出努力。

（3）为和平做出贡献：引导学生思考如何在自己的生活中促进和平，包括与人为善、解决冲突、尊重他人等。

（4）和平的意义：使学生深刻理解和平对世界的发展和进步的重要性。

2.教学难点：

（1）和平的重要性：让学生理解和平的宝贵，认识到和平对个人、社会和国家的重要性，从而增强他们的和平意识。

（2）维护和平的责任：引导学生认识到自己是和平的维护者，理解维护和平的重要性，并能在实际生活中践行。

（3）为和平做出贡献：让学生在面对冲突和问题时，能够运用所学知识，采取积极的方式解决问题，促进和平。

（4）和平的意义：让学生深入理解和平对世界的发展和进步的重要性，从而激发他们为和平做出贡献的意愿。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如和平的象征图片、和平标志的图表、维护和平的真实案例视频等，以丰富教学手段，增强学生对和平概念的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，如设置分组讨论区、配备投影仪和音响设备等，以便于学生进行互动交流和教师进行教学演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供和平相关的故事、案例和视频等资源，要求学生观看并理解其背后的和平意义。

-设计预习问题：提出如“这些故事和案例中，人们是如何努力维护和平的？”“你觉得和平对我们的生活有什么影响？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的疑问和思考，为课堂讨论做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读故事，理解和平的重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录下自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，便捷地收集学生预习成果。

作用与目的：

-帮助学生对和平概念有初步理解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和信息搜集能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个历史上的和平事件，如诺曼底登陆，来激发学生对和平的兴趣。