教研组备课教案人教版语文二年级上册第三组单元整体教学设计.docVIP

教研组备课教案人教版语文二年级上册第三组单元整体教学设计

第一局部、教科书教学

模块一：识字。在教师的指导下，连续学习识字方法和构字规律，在预习的根底上加深对本单元生字的熟悉和把握。

模块二：朗读。在教师的指导下，在熟读课文的根底上，学生深刻领悟课文主旨。通过本单元的学习，加深学生对于祖国的了解，培育学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感，加强爱国主义教育。

模块三：写字。教师从构字规律入手指导学生写字，写好字。要求会写的字首先要写正确、洁净，然后要求写美丽。在勤练习的根底上让学生把握写字要诀。

模块四：积存与运用。通过口语交际以及展现台等方式，呈现学生自我，培育他们的爱国主义情感。

其次局部、读整本书──《我的祖国我的母亲》

第三局部、语文实践活动──“我爱我的祖国”

第四局部、教科书教学

学习目标

1．熟悉55个生字，会写44个字。

2．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，感受祖国的宏大，加深喜爱祖国，喜爱祖国首都的意识和感情。有希望台湾回归，实现祖国统一的愿望。

3．连续学习识字方法，把握构字规律。通过构字规律的教学，让学生在把握规律的前提下学会更多的生字。加深对左右构造、半包围构造以及独体字构造的熟悉。

4．在教师的指导下，让学生连续学习正确的书写方法。留意学生对于汉字关键笔画的”把握，进一步标准学生笔顺的书写。

5．引导学生积存重点词语，让学生在熟读课文的根底上通过对重点词语的理解来领悟课文的主旨，背诵相关课文。

模块一识字活动

1．在自学的根底上，引导学生在小组内对以预习的生字进展沟通认知。以小组竞赛的形式，让学生检查自查学习的效果。

2.引导学生运用已把握的拼音查字法和部首查字法对生字进展自学。找诞生字在字典中的页码并找出该生字构成的三个词语及其意义。可以安排查字竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.引导学生运用已经学习的识字方法，自主认字、识字。

4.引导学生对已预习的生字按构字方法进展总结，加深对生字的熟悉。

5．教师引导学生发觉识字规律，帮忙学生识记生字。通过多种方式，加深学生对生字的理解。

（1）生活中与动作中识字。锣、纪念碑、世纪坛、山川、海峡、国庆；拥抱、流泪、聚拢、欢呼、唱歌。

（2）根本字加偏旁识字。神、峡、陆、庆、献、帜、锣、阔、似、案、坛、迹、厦、传、约、聚、呼、拥、抱等等。

（3）通过生字与熟字比拟，识记字形。申