人教版六年级下册《凡卡》完美课件.pptVIP

人民教育出版社六年级下册15、凡卡

《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。

契诃夫（1860——1904），俄国著名作家。全名安东·巴浦洛维奇·契诃夫。他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在19世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。代表作《变色龙》《套中人》等。

1、标出文中的重点字词，读准字音。2、画出文中出现的名字及人物身份。3、简单介绍一下凡卡这个人物。4、将凡卡写信的段落标出来。

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生锈摩平揉皱姓玛蘸笔尖毒打撇嘴抽噎搓烟叶匣子唧唧喳喳吭声姓伊打搅

礼拜楦头保佑黑糊糊梆子别墅笑眯眯泥鳅眯缝高筒毡鞋耸肩烟囱一缕缕小崽子戳脸稀粥祷告鲶鱼卢布山鹬鹧鸪枞树逗笑逮住醉醺醺暖炕耷拉孤零零

摩平：用手轻轻按着并一下一下地移动弄平。楦头：制鞋、制帽时所用的模型，多用木头做成。祷告：教徒或迷信的人向天、神求助。卢布、戈比：沙俄时及现在俄罗斯使用的货币单位。1卢布等于100戈比。

课文主要写了一件什么事？课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去。这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运。

课文是按什么顺序写的？按照顺序将课文分段。

理清脉络线索第一部分准备写信第二部分写信第三部分寄信信

理清脉络第一部分准备写信（1～2）圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。线索第二部分写信（3～15）信具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。第三部分寄信（16～21）凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。

凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：小说的主人公。阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。康斯坦丁?玛卡里奇：凡卡的爷爷。日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。菲吉卡：牧主。艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。卡希旦卡：老母狗的名字。泥鳅：公狗的名字。

找朋友（请把课文中的人物和他相对应的身份用直线连起来。）a老母狗的名字b爷爷工作的那家庄园的庄园主c凡卡的小伙伴d小说的主人公e牧主f凡卡的爷爷g鞋匠、鞋店老板

1、将凡卡写信的段落标出来。（文中第3、8、10、11、12、15自然段）2、讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？

凡卡给爷爷的信第3节信的开始，首先问候爷爷。第8节诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。第10节恳求爷爷带自己回家。第11节向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。[社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根本原因]第12节要爷爷在圣诞节给他摘糖果。第15节再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。

凡卡在信中主要写了四方面的内容?一、问候爷爷和乡下的朋友?二、诉说诉说自己的悲惨的学徒生活?三、介绍莫斯科的情况?四、恳求爷爷将自己带走

凡卡在信中主要写了四方面的内容?一、问候爷爷和乡下的朋友?二、诉说自己的悲惨的学徒生活?三、介绍莫斯科的情况?四、恳求爷爷将自己带走

请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。1老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……挨打——揪、拖、揍、戳、捉弄

2吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。挨饿——简直没有，一点儿面包、稀粥。

非人挨冻——睡在过道里、没有鞋生活没法睡——一……就……

读第15段

凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”

请同学们快速浏览第11自然段，说说你的发现。莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱。

学习文中回忆的部分（4、5、6、13、14节）4、5——介绍爷爷的生活状况（守夜的情景）6——乡村冬夜雪景13、14——和爷爷一起砍圣诞树

爷爷守夜的情景（介绍爷爷的生活状况）爷爷留给你什么样的印象呢？爷爷——勤劳、乐观、慈祥、有趣显示凡卡在农村生活的自由快乐和对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活形成鲜明对比，突出了凡卡的