4.1《我们这样过中秋》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

4.1《我们这样过中秋》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

《我们这样过中秋》是2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版的一节课。本节课的主要教学内容是让学生了解中秋节的来历、习俗和传统文化，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《我们爱家乡》这一单元，对家乡的节日和习俗有一定的了解。本节课将进一步引导学生了解中秋节这一重要节日，培养他们热爱家乡、热爱祖国的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的文化认同感和民族自豪感。通过学习中秋节的来历、习俗和传统文化，学生将更深入地理解我国的历史和文化，增强对中华民族的认同，进而培养他们的爱国情怀。同时，通过小组讨论、分享等方式，学生将提升沟通协作能力和思辨能力，锻炼表达自己观点的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-中秋节的来历和意义：让学生了解中秋节的历史背景、传说故事以及它在中华民族文化中的重要性。

-中秋习俗和文化内涵：掌握赏月、吃月饼、赏花灯等传统习俗，理解其中所蕴含的文化内涵。

-民族自豪感和文化认同：通过中秋节的文化传承，培养学生的民族自豪感和对中华文化的认同。

2.教学难点

-中秋节历史传说的文化解读：中秋节背后的传说故事丰富多样，理解其深层文化意义对学生来说较为困难。

-习俗背后的文化内涵：赏月、吃月饼等习俗看似简单，但其背后的文化寓意和哲学思想需要引导学生深入挖掘。

-民族自豪感与个人经历的联系：如何引导学生将学习到的文化知识与个人经历相结合，形成强烈的文化认同和民族自豪感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们这样过中秋》这一课的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和准备中秋节相关的图片、视频、传统习俗介绍等辅助教学材料，以生动形象的方式帮助学生理解和记忆中秋节的相关知识。

3.实验器材：如果课程安排有实验环节，如制作月饼等，提前准备充足的实验器材，并确保其安全性和完整性，为学生提供安全可靠的操作环境。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造适宜的学习氛围和条件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布中秋节的历史、习俗和文化内涵的预习资料，要求学生阅读并理解。

-设计预习问题：提出问题如“中秋节在我国文化中的意义是什么？”、“你能描述一下中秋节的习俗吗？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，检查预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读中秋节相关资料，理解节日的历史和文化。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解中秋节的历史和文化，为课堂学习做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个中秋节的故事，引发学生对课程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中秋节的历史、习俗和文化内涵，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论中秋节的习俗，让学生分享自己的家庭庆祝方式。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享自己的家庭庆祝中秋节的方式。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解中秋节的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中秋节的历史、习俗和文化内涵。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于中秋节的家庭作业，如绘制中秋节的故事漫画。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于中秋节的文化书籍，观看相关视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后