第8课《时间的脚印》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第8课《时间的脚印》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第8课《时间的脚印》

2.教学年级和班级：统编版语文八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：提升学生理解和运用课文中的关键词语、句式和修辞手法，增强学生的语文表达能力。

2.思维品质：培养学生分析、综合和评价文本内容的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受自然景观的美丽和伟大，增强学生对自然环境的尊重和保护意识。

4.审美情感：引导学生欣赏和感受课文中描绘的自然景观，培养学生的审美情感和审美鉴赏能力。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的语文基础，对于课文的理解和分析能力有所提高。然而，学生在理解和运用课文中的修辞手法、复杂句式方面仍存在一定的困难。此外，学生对于自然景观的描写和赏析能力有待提高，需要老师在教学中进行引导和培养。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、主动参与课堂讨论，但仍有部分学生积极性不高，容易分心。对于这些学生，老师需要通过激发兴趣、创设情境等方式提高他们的学习积极性。

在课程学习方面，学生对于《时间的脚印》这篇课文可能存在对自然景观的美丽和伟大缺乏深刻的认识和感受。因此，老师在教学中需要注重培养学生的审美情感和审美鉴赏能力，引导他们欣赏和感受课文中描绘的自然景观。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：老师通过讲解课文内容，引导学生理解和欣赏自然景观的美丽和伟大。

b)讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生的分析、综合和评价能力。

c)情境教学法：通过创设情境，如图片展示、音频播放等，让学生身临其境地感受课文中的自然景观，提高学生的审美情感和鉴赏能力。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示课文中的自然景观，增强学生的直观感受。

b)教学软件：运用教学软件进行互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

c)网络资源：利用网络资源，如图片、文章等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：老师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《时间的脚印》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《时间的脚印》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《时间的脚印》课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：老师通过故事、案例或视频等方式，引出《时间的脚印》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《时间的脚印》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握时间的概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验时间的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《时间的脚印》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握时间的概念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解《时间的脚印》知识点，掌握时间的概念，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《时间的脚印》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《时间的脚印》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业