8《网络新世界》（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

8《网络新世界》（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

本节课的主题是“网络新世界”，教材内容主要包括：网络的利与弊、如何正确使用网络、个人信息保护等方面。通过本节课的学习，使学生能够认识到网络的两面性，学会正确使用网络，提高自我保护意识。

三、教学目标

1.知识目标：了解网络的基本概念，认识网络的两面性，掌握正确使用网络的方法，了解个人信息保护的重要性。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的信息素养。

3.情感态度价值观目标：培养学生正确的网络观念，使学生能够自觉抵制网络的不良影响，形成良好的网络行为习惯。

四、教学重点与难点

1.教学重点：网络的两面性，正确使用网络的方法，个人信息保护。

2.教学难点：如何引导学生正确使用网络，提高自我保护意识。

五、教学方法

采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

六、教学过程

1.导入：通过一个网络使用的案例，引发学生对网络的思考，导入本节课的主题。

2.新课导入：介绍网络的基本概念，引导学生认识网络的两面性。

3.案例分析：分析网络使用的正面和负面影响，让学生深刻体会正确使用网络的重要性。

4.小组讨论：分组讨论如何正确使用网络，引导学生提出保护个人信息的方法。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调正确使用网络和保护个人信息的重要性。

6.课堂小结：让学生复述本节课的主要内容，检查学生对知识点的掌握情况。

七、课后作业

1.结合本节课的内容，让学生写一篇关于正确使用网络的短文。

2.家长签字确认，加强对学生正确使用网络的监督。

八、教学反思

课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标

1.增强学生的信息意识，能够认识到网络的普及和影响力，理解网络的两面性。

2.培养学生安全、负责任地使用网络的能力，学会保护个人隐私和信息安全。

3.提升学生依法办事的素养，使学生能够遵守网络法律法规，不参与违法网络活动。

4.培养学生独立思考、明辨是非的能力，能够自觉抵制网络不良信息，维护良好网络秩序。

教学难点与重点

1.教学重点：

-网络的两面性：理解网络既有积极的影响，如方便快捷的信息获取、促进交流等，也有消极的影响，如沉迷网络、隐私泄露等。

-正确使用网络的方法：学会合理利用网络资源，提高信息素养，避免接触不良信息。

-个人信息保护：掌握保护个人信息的基本方法，如设置密码、不随意透露个人信息等。

2.教学难点：

-引导学生正确使用网络：学生容易沉迷网络，需要教师引导他们学会自我管理，合理安排上网时间。

-提高学生的自我保护意识：学生可能对个人信息保护缺乏意识，需要通过实例教育他们学会保护自己的隐私。

-培养学生的法律观念：学生对网络法律法规了解不多，需要教师教育他们遵守法律法规，不参与违法网络活动。

教学方法与策略

2.利用多媒体课件，展示网络的利与弊的案例，通过案例分析，使学生深入理解网络的两面性。

3.通过小组讨论，让学生分享个人在使用网络过程中的经验，培养学生的团队合作意识。

4.利用网络资源，让学生进行信息有哪些信誉好的足球投注网站，提高学生的信息素养，使学生能够正确使用网络。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演网络警察，教育他们遵守网络法律法规，不参与违法网络活动。

6.利用课后作业，让学生总结本节课的主要内容，加强对学生学习情况的监控，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“网络新世界”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是网络吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络的图片或视频片段，让学生初步感受网络的魅力或特点。

简短介绍网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解网络的实际应用或作用。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络解决实际问题。

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