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第6课不同的运动(教学教学设计)四年级科学上册同步高效课堂系列(苏教版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为四年级科学上册同步高效课堂系列(苏教版)第6课《不同的运动》。本节课的内容主要包括:
1.学习不同种类的运动,如奔跑、跳跃、投掷等。
2.了解运动对身体的好处,如增强体质、提高免疫力等。
3.学习如何科学地进行运动,包括运动的时间、频率、强度等。
4.培养学生的观察能力,观察和记录自己和他人的运动情况。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了有关身体运动的基本知识,如骨骼、肌肉等,对本节课的内容有了初步的了解。同时,学生在生活中也有运动的经验,能够更好地理解和掌握本节课的内容。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。通过观察和分析不同的运动,学生能够运用科学方法探究运动背后的科学原理,提高科学探究能力。在实践环节,学生将设计属于自己的运动计划,培养创新思维和实践能力。同时,通过小组合作和交流,学生能够提升团队合作能力和沟通表达能力。
三、重点难点及解决办法
重点:1.不同种类的运动及其特点;2.运动对身体的好处;3.科学地进行运动的方法。
难点:1.运动对身体的好处;2.如何科学地进行运动。
解决办法:1.通过观察和分析不同的运动,让学生了解各种运动的特点,加深对运动的理解。2.通过讲解和示范,让学生了解运动对身体的好处,并通过实例让学生感受到运动带来的变化。3.通过小组讨论和实践活动,让学生学会如何科学地进行运动,并能够制定适合自己的运动计划。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.实践教学法:通过让学生实际参与不同的运动,提高学生对运动特点的理解和掌握。
2.小组合作学习法:鼓励学生分组讨论和分享运动经验,培养团队合作能力和沟通能力。
3.问题驱动法:教师提出问题,引导学生思考和探究运动背后的科学原理,激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体设备展示不同种类的运动视频,帮助学生更直观地了解运动特点。
2.互动教学软件:运用教学软件设计互动游戏,让学生在游戏中学习和掌握运动知识。
3.实物模型:展示运动器官的实物模型,帮助学生更直观地了解运动原理和运动对身体的好处。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括PPT、视频和文档,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕不同种类的运动,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解不同种类的运动的特点。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解不同种类的运动,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个有趣的故事案例或视频等方式,引出不同种类的运动,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解不同种类的运动的特点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握运动的技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验运动的乐趣。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解不同种类的运动的特点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握运动的技巧。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解不同种类的运动的特点,掌握运动的技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据不同种类的运动,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与不同种类的运动相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
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