【语文】《百合花》同步课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;半条被子的故事;半条被子的故事;半条被子的故事;半条被子的故事;半条被子的故事;百合花;学习目标;liào;任务一：寻找百合花;任务一：寻找百合花;任务二：遇见百合花;任务二：遇见百合花;赏析人物形象的方法;任务二：遇见百合花;任务二：遇见百合花;任务三：保护百合花;把握细节，体会战争中的人性美;把握细节，体会战争中的人性美;把握细节，体会战争中的人性美;把握细节，体会小说中的人性美;把握细节，体会小说中的人性美;;小结归纳;;（2）、抒发了我对故乡无比热爱之情，推动了我的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。同时还更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨清晰，又张弛有度，富于节奏感。;百合花象征什么？;拓知识;百合花象征什么;学习任务：;茹志娟和她的《百合花》

;《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。;（二）掌握下列字词。

1、张皇：

2、忸怩：

3、执拗：

4、尴尬：

5讪讪：

6、虔诚：;活动一：;请你用最简洁的语言复述故事情节。;理清结构;1、步枪筒里的树枝和野菊花;4、几次写衣服上破洞，有什么作用？?;第一次：起因;第二次：归队;第四次：缝衣;小通讯员

;新媳妇的形象

;第二件事：缝衣服，献被子

;新媳妇什么形象;(三)主题思想探究

概述：这篇小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。;探究：《百合花》???一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作。它以解放战争时期，某地前线包扎所作为具体环境，讲述了战争年代人与人之间真挚的友情，赞美了小战平凡而崇高的品格，抒发了作者的审美感受，表达了对人性回归和对真善美的呼唤。

它表面上表现了战争时代的军民鱼水情，但更深层面上。;它歌颂了人性美、人情美。它告诉人们，即使在硝烟弥漫的战争年代，人对生活的热爱，对美的热爱都没有泯灭。文中写到小通讯员插在枪口上的几根树枝，与其说是伪装，不如说是点缀装饰，后来“他的枪筒里，不知在什么时候，又多了一枝野菊花，和那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”。这些描写无不是;在写小通讯员的爱美之心。而小通讯员不好意思和女同志同行；在得知向新媳妇借来的被子是人家唯一的嫁妆时的内疚不安和对新媳妇的同情；新媳妇在护理伤员时羞涩得只同意给“我”打下手，以及对小通讯员舍己救人牺牲过程的叙述，表现出强烈的人性至爱。小通讯员牺牲自己的生命来保全担架员生命的英雄壮举，;是至高至善的人间至爱，展现了他崇高的人格美，也流露出作者对美好人性的呼唤。通过三个连姓名都没有的人物之间的关系，作者谱写了一曲“没有爱情的爱情牧歌”。在通讯员和“我”之间，作者让“我”对通讯员建立起一种比同志、比同乡更为亲切的感情。;但它又不是一见钟情的男女间的爱情。“我”带有类似手足之情，带着一种女同志特有的母性，来看待他，牵挂他。这是一种复杂微妙得无以言表的美好情感，至于维系在通讯员和新媳妇之间的关系纽带，同样也是一种圣洁美好的感情，正如被子的百合花图案一样纯洁。作者之所以要新娘子，不要姑娘也不要大嫂子，是要用一个正处于爱情的;

幸福之漩涡中的美神，来反衬年轻的、尚未涉足爱情的战士。一位刚刚开始生活的青年，当他献出一切的时候，他也得到了一切：洁白无瑕的爱，晶莹的泪。

;感谢聆听