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教案幼儿中班教案

教案幼儿中班教案1

活动目标

1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

2、启发幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演。

活动预备

1、了解荷花的生长过程。

2、与儿歌相应的.图片。

活动过程

一、观赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

1.教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？

2.幼儿依据自己的学问阅历叙述。

二、结合图片学习儿歌《荷花开》

1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。）

2、教师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！

3、教师示范朗读儿歌《荷花开》

4、幼儿依据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮忙幼儿理解儿歌的含义。

教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）

三、启发幼儿依据儿歌内容创编动作

1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？

小雨又能做什么动作呢？

小鱼、小虾可以用什么动作表示？

2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择适宜的集体练习。

3、带着幼儿边念儿歌边表演动作。

附儿歌：

池塘里，

暖暖的风儿吹过来，

细细的小雨落下来，

小鱼儿、小虾儿游过来，

红色的大伞，

一朵一朵翻开来！

教案幼儿中班教案2

活动目标

1．探究发觉玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。

2．通过试验验证猜测，能用记录表记录试验结果。

3．体验合作探究的欢乐。

4．通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

5．情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

活动重难点

探究发觉玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。

通过试验验证猜测，能用记录表记录试验结果。

活动预备

1．反映光滑—粗糙、软—硬的桥面各若干组（每组桥面上都贴上号），玩具汽车若干辆。

2．幼儿用的试验记录表人手一份，全班试验统计表两张。

3．已经探究过在一样材料，不同坡度的桥面上，汽车跑下来的速度不同。

活动过程

一、回忆做过的试验：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度。

引导幼儿回忆：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度是怎样的？在坡度越大的桥面上跑，汽车跑得怎样？在坡度越小的桥面上跑，又是怎样？

二、出示桥面，比拟桥面材料的不同。

1．让幼儿看一看、摸一摸，比拟桥面材料的不同。

2．激发幼儿思索：桥面材料不一样，那汽车在上面跑，哪辆汽车跑得快呢？

三、幼儿进展猜测，并记录。（先猜测一号桥和二号桥，然后猜测三号桥和四号桥。）

1．请幼儿猜想并说出理由。

2．幼儿把自己的猜测记录下来。

3．教师记录幼儿的猜测状况。

四、幼儿两两合作进展试验。

1．幼儿两两合作进展比拟试验，并对试验结果客观记录。

2．沟通试验状况，教师记录幼儿试验结果。

教师：“你是怎么做的试验？在试验时你有什么发觉？你的试验与你的猜测一样吗？”

3．争论：为什么有的桥面上的汽车跑得快？有的桥面上的汽车跑得慢？这是什么缘由？

4．教师小结：原来汽车在桥面上跑得快慢与桥面的光滑程度有关，在比拟粗糙的桥面上跑得慢，在比拟光滑的桥面上跑得快。它还与桥面的软硬有关，在比拟软的桥面上跑得慢，在比拟硬的桥面上跑得快。

五、完毕局部，带幼儿再次玩玩具汽车，查找新的发觉。

过程描述

第一环节：回忆做过的试验。

本次活动之前，幼儿已经探究过汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度，所以，活动一开头，我就引导幼儿回忆上次的试验结果。引导幼儿说出汽车在不同坡度的桥面上跑下的速度是不一样的，在坡度越大的桥面上跑得越快，在坡度越小的桥面上跑得越慢。

其次环节：出示桥面，比拟桥面材料的不同。

在回忆的根底上，我向幼儿展现新的桥面，告知幼儿：今日教师又预备了一些桥面，要请小朋友来看一看，摸一摸，比一比，并把自己的发觉告知小伙伴。幼儿通过看一看，摸一摸，比一比，发觉这些桥面的坡度是一样的，但桥面的材料不一样。1号桥面比拟粗糙，2号桥面比拟光滑，3号桥面比拟软，4号