初中语文诗歌鉴赏13种答题技巧.pdfVIP

初中语文诗歌鉴赏13种答题技巧--第1页

初中语文诗歌鉴赏13种答题技巧

怎样把握一首诗的主旨

六看：

1、看题目2、看作者

3、看注释4、看意象

5、看体现情感的词（直接的、间接的）

6、看体现主旨的关键句

诗歌常用的表现手法

1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。

2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结

合、点面结

合。

3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）

间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以

景结情、托物

言志、借古讽今。

第一种模式：分析形象型

规范答题技巧：

（1）什么形象；

（2）形象的基本特征；

（3）形象的意义。

【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。（什么形象）

在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，

形体孤独，性

初中语文诗歌鉴赏13种答题技巧--第1页

初中语文诗歌鉴赏13种答题技巧--第2页

格显得清高孤傲。（形象的特征）

这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写

照。（形象的

意义）

赋得自君之出矣

张九龄

自君之出矣，不复理残机。

思君如满月，夜夜减清辉。

问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？

答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思

妇形象,。（步

骤一）诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳

作。后两句采

用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那

圆圆的明月，

在逐渐地减弱其清辉，渐变为缺月。（步骤二）表达了思妇对丈

夫的深切思念

之情。（步骤三）

第二种模式：分析意境型

一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想

感情?

答题步骤：

(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自

己的语言再现

画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再

创造，语言力

求优美。

(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，

例如孤寂冷清、

初中语文诗歌鉴赏13种答题技巧--第2页

初中语文诗歌鉴赏13种答题技巧--第3页

恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意

要能准确地体

现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达

了作者感伤的

情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

解答分析：意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构

建得让人产生