2 落花生 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）.docxVIP

2落花生教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

《落花生》是2024-2025学年语文五年级上册（统编版）的一篇文章，主要描述了作者童年时的一次家庭活动和从中得到的启示。文章通过种花生、收花生、吃花生、议花生等一系列活动，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，教育人们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本节课的教学设计紧密结合课文内容，通过各种教学活动，引导学生深入理解课文，体会花生的品格，并联系自己的生活实际，树立正确的价值观。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《落花生》，让学生能够理解和运用课文中的重要词语和句式，发展学生的语言表达能力；通过分析课文内容，提升学生的逻辑思维和辩证思维能力；通过欣赏课文的描述，培养学生的审美情趣；通过学习课文中的道德观念，引导学生传承和理解中华优秀传统文化，树立正确的价值观。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立理解课文内容。他们对于自然和社会现象有了一定的认识，能够从生活中发现和总结规律。在学习《落花生》这篇课文时，大部分学生能够理解花生的生长过程和作者所传达的道德观念。

然而，学生在理解和运用课文中的重要词语和句式方面还存在一定的困难。部分学生在分析课文内容、提炼中心思想方面逻辑思维和辩证思维能力有待提高。此外，部分学生对于课文中所涉及的传统文化知识了解不足，需要在教学过程中加以引导和补充。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论。但仍有部分学生课堂注意力不集中，容易受到外界干扰。针对这一情况，教师应采取针对性的教学措施，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。在教学过程中，教师将针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高学生的阅读理解能力和思维能力。同时，通过联系生活实际，引导学生理解课文中的道德观念，培养他们的文化自信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和小组合作探究法。讲授法用于传递课文中的知识点和道德观念，讨论法用于引导学生交流观点、分享感受，小组合作探究法用于培养学生团队合作精神和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：课堂上，学生将进行角色扮演，模拟课文中的家庭活动，以增强对课文情节的理解；开展实验，种植花生，观察其生长过程，让学生亲身体验劳动的乐趣；设计游戏，通过趣味问答的形式，检验学生对课文知识点的掌握。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件展示课文图片，帮助学生直观理解花生的生长过程；播放与课文相关的视频资料，丰富学生的感官体验；利用网络平台，让学生在线查找有关花生的资料，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《落花生》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文中的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于花生的故事，引出课文《落花生》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重要词语和句式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验课文的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的重要词语和句式。

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