教案小班社会《瞧我会自己吃饭》反思.docxVIP

教案小班社会《瞧我会自己吃饭》反思

活动背景

幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会消失许多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得处处都是。因此我们在这里设计这一活动。

活动目标

1.情愿跟着教师一起尝试用小勺自己吃饭。

2.体验活动的欢乐。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

6.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

7.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动重难点

重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

活动预备

1.小勺若干、动物头像若干。

2.幼儿每人一个饭碗。

活动过程

过程一：故事导入

1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2.教师提问：故事中讲了什么内容?

幼儿争论后答复。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)

过程二：比一比

1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?

幼儿自由答复。(一般幼儿都答复能自己吃饭)

2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。

幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提示幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。

4.活动完成后，评比出班上的“乐乐”，可以评比多个。

过程三：喂宝宝吃饭

1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

2.操作活动：喂动物宝宝吃饭

①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)

②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

③.教师鼓舞幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

过程四：阅历总结

1.教师要幼儿小组沟通自己吃饭的阅历。

2.教师小结本活动，表扬鼓舞幼儿。

活动反思

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进展。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

教案小班社会《瞧我会自己吃饭》反思这篇文章共2654字。