选修(二) 单篇梳理8 古代文论选段(1).pptxVIP

选修(二) 单篇梳理8 古代文论选段(1).pptx

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《滕王阁序》《黄冈竹楼记》

《上枢密韩太尉书》《古代文论选段》

选修(二)

单篇梳理8

古代文论选段

通读全文,解释加颜色的词语。

(第1则)诗者,志①()之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故永歌之,永歌之不足,不知②()手之舞之,足之蹈之也。(《毛诗序》节选)

(第2则)盖文章,经①()国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨②(),见意于篇籍,不假③()良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后。(曹丕《典论·论文》节选)

志意,志愿

不知不觉

治理

写作

(第3则)若乃①()春风春鸟,秋月秋蝉,夏云暑雨,冬月祁寒②(),斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲,离群托诗以怨。至于楚臣去境,汉妾辞③()宫;或骨横朔野,或魂逐飞蓬;或负戈外戍,杀气雄边;塞客衣单,孀闺泪尽;或士有解佩出朝,一去忘返。女有扬蛾入宠,再盼倾国。凡斯种种,感荡心灵,非陈④()诗何以展其义?非长歌⑤()何以骋其情?故曰:“《诗》可以群,可以怨。”

(锺嵘《诗品序》节选)

至于

严寒

辞别

铺陈

放声高歌

(第4则)感人心者,莫先①()乎情,莫始②()乎言,莫切③()乎声,莫深④()乎义。诗者,根情,苗言,华声,实义。(白居易《与元九书》节选)

(第5则)江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃①()遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏②()作变相③(),手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也;趣在法外者,化机也。独画云乎哉!(郑燮《题画》节选)

超过

开始

切合,贴近

深入

欲望强烈的样子

迅速,极快

相貌,形象

(第6则)词以境界为最上。有境界,则自成高格①(),自有名句。

境非独谓景物也,喜怒哀乐亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者,谓之有境界。否则谓之无境界。

古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境也。“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在、灯火阑珊处”,此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽②()以此意解释诸词,恐晏、欧诸公所不许③()也。

(王国维《人间词话》节选)

格调

迅速

赞同

1.通假字

例句

本字及意义

①嗟叹之不足,故永歌之

②寄身于翰墨,见意于篇籍

同“咏”,歌咏,歌唱

同“现”,表现

2.古今异义词

词语

例句

解析(古今义)

①发言

在心为志,发言为诗

古义:_______________

今义:发表意见(多指在会议上)

②不知

不知手之舞之,足之蹈之也

古义:_________

今义:不知道

③寄身

寄身于翰墨

古义:_____

今义:(在某地)临时停留或暂住

④长歌

非长歌何以骋其情

古义:_________

今义:较长的歌

用语言表现出来

不知不觉

寄托

放声高歌

3.多义词语

(1)言

义项

例句

情动于中而形于言

与善仁,言善信(《〈老子〉八章》)

焚百家之言,以愚黔首(《过秦论》)

因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言(《琵琶行并序》)

世与我而相违,复驾言兮焉求(《归去来兮辞并序》)

言语,语言

说话

著作

一字为一言

助词,无实义

(2)常

义项

例句

二者必至之常期

夫祸患常积于忽微(《五代史伶官传序》)

且欲与常马等不可得,安求其能千里也(《马说》)

④规律,准则

天行有常,不为尧存,不为桀亡(《荀子·天论》)

⑤同“尝”,曾经

项伯常杀人,从良匿(《史记·留侯世家》)

一定

经常,常常

平常,普通

(3)格

义项

例句

有境界,则自成高格

致知在格物(《礼记·大学》)

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才(龚自珍《己亥杂诗》)

④击打,击杀

尝从行,有所冲陷折关及格猛兽(《史记·李将军列传》)

格调

推究,研究

格式,标准

4.词类活用

活用类型

例字例句

释义

(1)形容词作动词

嘉会寄诗以亲

(2)使动用法

感人心者

(3)意动用法

根情,苗言,华声,实义

表现亲密

使……感动

以……为根/苗/花/实

5.特殊句式

句式

例句

句式特点或标志词

(1)状语后置句

莫先乎情,莫始乎言

(2)判断句

此等语皆非大词人不能道

标志词是“乎”,“乎情”与“乎言”分别作“先”和“始”的状语

标志词为“非”

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《毛诗序》中,作者先是对“诗”下了定义,认为诗歌是“_________

____”,接着阐释了诗歌在内和

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