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第一课《畅游诗词海洋》
一、教学内容:
陕西人民教育出版社《信息技术》四年级上册第一单元第1课《畅游诗词海洋》。
二、教学目标:
1.认知目标:掌握用“我的电脑”建立文件夹,能对文件或文件夹进行选定、复制、
移动操作。
2.技能目标:通过启发、引导学生自我学习,掌握操作方法的同时,自学、分析、
归纳、解决问题的能力有所提高,能利用信息技术的技能去获取知识。
3.情感目标:通过趣味性的教学内容,使同学们保持高涨的学习兴趣,在操作的同
时获得成功的喜悦。
三、教学重点、难点
文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动,文件和文件夹的剪切、粘贴的操作方
法
四、教学环境:多媒体教学网。
五、教学准备:古诗欣赏80首古诗词视频
六、教学活动过程:
(一)、欣赏古诗、谈话导入:
1、出示古诗词视频,欣赏古诗词。
2、谈话导入:激发学生兴趣
3、揭题:资源丰富的网络世界在学习中需要我们将知识分类、整理存放到电脑中,
这节课我们就一起来《畅游诗词海洋》,建立自己的独立空间。
(二)、学习新知:
1、建立个人的空间—文件夹的新建(教师演示示范)
在D盘中创建一个新文件夹。
(1)、双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口;
(2)在“本地磁盘D”窗口双击,打开“本地磁盘”窗口;
(3)单击“文件”菜单,将指针指向“新建”,在出现的子菜单中单击“文件夹”
命令;窗口中出现一个“新建文件夹图标”。输入自己的名字,按回车键。
(4)学生操作练习,教师指导。
学生操作练习,教师巡视指导,对有困难的学生再演示一次。
(5)展示交流、评价。
2、填充空间—文件及文件夹的复制、移动:(教师演示示范)
(1)打开文件夹,找到《古诗欣赏》,浏览内容
(2)选中你喜欢的古诗,单击“编辑—复制”
(3)打开自己的文件夹,单击“编辑—粘贴”
(4)学生操作练习,教师指导。
学生操作练习,教师巡视指导,对有困难的学生再演示一次。
(5)展示交流、评价。
3、建立子文件夹:
在诗词海洋中如何将学过和没学过的进行分类呢?就需要建立一个子文件夹。
提示:在建好的文件夹里再建立文件夹,就是子文件夹。
4、搬动古诗—文件及文件夹的剪切:(教师演示示范)
(1)打开文件夹,找到需要搬动的文件。
(2)选中文件,单击“编辑—剪切”
(3)打开自己的文件夹,单击“编辑—粘贴”
(4)学生操作练习,教师指导。
学生操作练习,教师巡视指导,对有困难的学生再演示一次。
(5)展示交流、评价。
(6)议一议:文件的复制和移动操作有什么区别?
(三)、交流评价:
1、自我评价
评价等级
评价项目
优秀良好比较满意不满意
建立了文件夹
文件夹中放入了古诗词
建立了子文件夹
移动了文件及文件夹
2、小组内互相交流评价,比一比谁在自己建立的文件夹里放的古诗多?
(四)、挑战自我:
如果文件不想要了,怎样才能扔掉了?可以使用“删除”操作完成这个任务。
提示:选中不想要的文件,单击“文件—删除”选择“是”。
(五)、全课小结:
网络世界里有许多精彩的东西,通过今天的学习今后我们就可以把自己喜欢的诗词
存放在自己的智慧库里。
板书设计:
第1课《畅游诗词海洋》
1、建立个人的空间2、填充空间3、“搬”动古诗
第二课:帮帮小贝
一、教学内容:四年级上册第一单元第2课
二、教学目标:
知识与技能:通过发现
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