第六章第一节位置和范围作业教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

第六章第一节位置和范围作业教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六章第一节位置和范围作业教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级下册第六章第一节“位置和范围”

2.教学年级和班级：我国某初级中学七年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握地理位置的划分，理解经纬网的概念及其在确定位置中的应用。

2.通过案例分析，使学生了解我国地理位置的特点及其对气候、经济等方面的影响。

3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

三、教学内容

1.地球的经纬网：经纬度的划分、经纬网的作用。

2.我国的地理位置：经纬度范围、海陆位置、纬度带划分。

3.地理位置对我国的影响：气候、经济、交通等。

四、教学过程

1.导入新课：利用地球仪展示我国地理位置，引导学生思考如何用地理知识描述我国的地理位置。

2.新课讲解：讲解经纬网的概念及其在确定位置中的应用，通过案例分析我国地理位置的特点及其影响。

3.课堂互动：分组讨论我国地理位置对气候、经济、交通等方面的影响，分享讨论成果。

4.巩固知识：布置练习题，让学生运用地理知识解决实际问题。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地理位置的重要性。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.练习题完成情况：评估学生在巩固知识环节的掌握程度。

3.课后反馈：收集学生对课堂内容的反馈，为下一步教学提供参考。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察地球仪、案例分析等途径，让学生了解我国地理位置的特点及其对气候、经济等方面的影响，培养学生的地理实践能力。

2.区域认知：使学生掌握经纬网的概念及其在确定位置中的应用，提高学生对我国地理位置的认知程度。

3.综合思维：培养学生运用地理知识分析、解决实际问题的能力，锻炼学生的综合思维能力。

4.地理素养：通过本节课的学习，提升学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理素养。

学情分析

我校七年级一班的学生们普遍具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于观察，勇于提问，具备一定的地理知识基础。但在经纬网的理解、地理位置的实际应用等方面，学生们还存在一定的困难。

在对地理位置的认知上，学生们能够理解我国大致的地理位置，但对其中的经纬度划分、经纬网的应用等知识掌握不够深入。这使得他们在解决涉及地理位置的问题时，往往难以做到精确描述和运用。

在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在地理实践力方面，如观察地球仪、分析案例等方面，仍需进一步提高。

在素质和行为习惯方面，学生们总体表现良好，但部分学生上课注意力不集中，影响了学习效果。此外，部分学生对地理学科的重视程度不够，可能会影响他们对本节课内容的学习兴趣和投入程度。

针对这些学情，教师在教学过程中应注重引导学生理解和掌握经纬网的知识，通过案例分析等方式，让学生感受到地理位置在实际生活中的重要性，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理实践力和综合思维能力。同时，教师还需关注学生的注意力管理，采取适当的课堂管理策略，以确保学生们能够积极参与课堂活动，提高课堂效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解经纬网的概念及其在确定位置中的应用，使学生掌握相关知识。

（2）案例分析法：分析我国地理位置的特点及其对气候、经济等方面的影响，帮助学生理解地理位置的重要性。

（3）小组讨论法：分组讨论地理位置的实际应用，培养学生的合作意识和地理实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示地球仪图像，生动形象地讲解经纬网的知识。

（2）教学软件：运用地理信息系统软件，展示我国地理位置及其对气候、经济等方面的影响，提高学生的区域认知能力。

（3）网络资源：引入相关地理案例视频，让学生更直观地了解地理位置在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“位置和范围”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“位置和范围”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段