2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术三年级下册 第二单元第5课 词语输入速度快（教学设计）.docxVIP

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术三年级下册第二单元第5课词语输入速度快（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术三年级下册第二单元第5课词语输入速度快（教学设计）

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术三年级下册，第二单元的第5课，主要内容是“词语输入速度快”。本节课旨在让学生掌握使用键盘输入词语的技巧，提高输入速度，培养学生的信息技术应用能力。

教学内容包括以下几个部分：

1.学习键盘布局：让学生了解键盘的布局，包括字母区、功能区和数字区等，以及各个区域的作用。

2.掌握输入技巧：教授学生如何利用键盘上的Shift、Ctrl、Alt等键进行快速输入，以及如何使用输入法的智能提示和候选词功能。

3.词语练习：通过不同的练习题，让学生在实际操作中熟悉键盘布局和输入技巧，提高输入速度。

4.速度测试：在课堂的最后，进行一次词语输入速度测试，检验学生本节课的学习成果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习，学生能够培养良好的信息意识，认识信息技术在生活中的重要性；发展计算思维，掌握利用键盘进行高效输入的方法；在实践中学会数字化学习与创新，发现并尝试解决实际问题；同时，增强信息社会责任，明白正确使用信息技术对个人成长和发展的意义。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了键盘的基本使用方法，包括字母键、数字键的功能，以及简单的功能键（如Ctrl、Alt）的使用。此外，学生应该具备一定的打字基础，能够进行简单的文字输入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，信息技术课程通常充满新鲜感，他们往往对键盘输入、电脑操作等实践活动表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和动手实践能力。在学习风格上，他们通常喜欢通过游戏、竞赛等活动来进行学习，对于合作学习和探究学习也有一定的适应性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于键盘布局的理解和记忆可能不够充分，导致在实际操作中出现错误；其次，对于输入技巧的掌握可能存在一定的困难，如不熟悉Shift、Ctrl、Alt等键的功能，以及如何利用输入法的智能提示和候选词功能；最后，在进行速度测试时，可能会因为紧张或者操作不熟练而导致速度无法提高。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台电脑配备有中文输入法；投影仪；打印机；教学用具（如教学卡片、练习纸等）。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和进行课堂测试。

3.信息化资源：教学PPT；相关的在线教学视频；练习题库。

4.教学手段：小组讨论；实践操作；竞赛活动；速度测试；一对一辅导。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一个有趣的键盘输入游戏视频，激发学生对键盘输入的兴趣。然后，教师提出问题：“你们想不想知道如何用键盘更快地输入词语呢？”引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解键盘布局，包括字母区、功能区和数字区等，以及各个区域的作用。接着，教师教授学生如何利用键盘上的Shift、Ctrl、Alt等键进行快速输入，并演示如何使用输入法的智能提示和候选词功能。

3.巩固练习（10分钟）

教师发布一组练习题，让学生在小组内进行讨论和练习。学生通过实际操作，巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，增强课堂互动。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个创新任务：让学生设计一个有趣的键盘输入游戏，并展示给同学们。学生分组讨论，发挥创造力，设计出独特的游戏。

6.速度测试（5分钟）

教师组织一次词语输入速度测试，检验学生本节课的学习成果。学生独立完成测试，教师记录成绩。

7.总结与反思（5分钟）

教师带领学生总结本节课所学内容，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足。鼓励学生在课后继续练习，提高输入速度。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，发挥学生的积极性、创新性和合作精神。通过实践操作、讨论提问等方式，确保学生真正理解和掌握键盘输入的技巧。同时，教师关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.汉字输入法教学视频：介