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2024年山东省济宁市金乡县中考一模历史（讲评教学设计）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的内容为2024年山东省济宁市金乡县中考历史一模考试的讲评教学。教材章节涉及中国古代史、中国近现代史、世界史等部分。主要内容包括：

1.中国古代史：夏商周的更迭、春秋战国时期的百家争鸣、秦朝的统一与灭亡、汉朝的兴衰等。

2.中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等。

3.世界史：古希腊文明、罗马帝国、中世纪欧洲、文艺复兴、新航路的开辟、工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战等。

教学重点为对历史事件的理解和分析，以及对历史发展趋势的把握。教学难点为历史事件之间的联系和影响，以及历史规律的提炼。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养，即时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。通过分析一模考试中的历史题目，引导学生掌握正确的历史研究方法，提高史料实证能力，培养批判性思维，从而更好地理解历史发展的时空脉络，认识历史事件的内在联系，形成正确的历史观和家国情怀。同时，通过讲评过程中的互动与讨论，激发学生的学习兴趣，提升历史学科的思维品质和综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握历史事件的发展脉络，理解历史事件的内在联系，形成正确的历史观。具体包括：

（1）中国古代史：夏商周的更迭、春秋战国时期的百家争鸣、秦朝的统一与灭亡、汉朝的兴衰等。

（2）中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等。

（3）世界史：古希腊文明、罗马帝国、中世纪欧洲、文艺复兴、新航路的开辟、工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战等。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解历史事件之间的联系和影响，以及提炼历史规律。具体包括：

（1）历史事件之间的联系：如戊戌变法与辛亥革命之间的联系，抗日战争与中国近代民族意识觉醒的关系等。

（2）历史事件的影响：如鸦片战争对中国的影响，工业革命对世界格局的影响等。

（3）历史规律的提炼：如分析历史事件中的因果关系，总结历史发展的趋势等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库、在线历史学习平台等。

3.信息化资源：历史图片、地图、视频、音频资料、在线历史纪录片、电子教材等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、历史剧表演等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要讲评的是2024年山东省济宁市金乡县中考历史一模考试卷，通过分析这次考试的题目，帮助我们更好地理解和掌握历史知识。”

2.历史事件讲解（15分钟）

“首先，我们来回顾一下中国古代史的部分。夏商周的更迭，春秋战国时期的百家争鸣，秦朝的统一与灭亡，汉朝的兴衰等，这些历史事件都对中国历史产生了深远的影响。接下来，我们看看中国近现代史和世界史的相关内容。”

3.互动环节（15分钟）

“同学们，请你们结合教材，思考一下这些历史事件之间的联系和影响。比如，戊戌变法与辛亥革命之间的联系，抗日战争与中国近代民族意识觉醒的关系等。我们一起来讨论一下。”

4.难点突破（10分钟）

“在这次考试中，有些同学可能对历史事件之间的联系和影响，以及提炼历史规律感到困惑。现在，我们来重点分析一下这些难点。比如，为什么戊戌变法失败，而辛亥革命成功？它们之间的联系在哪里？我们如何从这些历史事件中提炼出规律呢？”

5.案例分析（10分钟）

“同学们，我们来看一个案例。鸦片战争对中国的影响是什么？它如何改变了中国的历史进程？我们可以从中得到什么启示？”

6.总结与反思（5分钟）

“通过今天的讲评，希望大家能够更好地理解和掌握历史知识，提高史料实证能力，培养批判性思维。同时，也要激发对历史的兴趣，形成正确的历史观和家国情怀。同学们，我们下节课再见！”

知识点梳理

1.中国古代史

（1）夏商周的更迭：夏朝的建立与灭亡，商朝的兴衰，周朝的分封制等。

（2）春秋战国时期的百家争鸣：儒家、道家、法家、墨家等主要学派的思想主张。

（3）秦朝的统一与灭亡：秦始皇的统一六国，秦朝的中央集权制度，陈胜吴广起义等。

（4）汉朝的兴衰：汉武帝的统治，汉朝的农业发展，丝绸之路的开通等。

2.中国近现代史

（1）鸦片战争：鸦片战争的起因、过程和结果，南京条约的签订等。

（2）太平天国运动：太平天国的兴起，天京事变，太平天国的失败等。

（3）戊戌变法：戊戌变法的背景、内容和影响，戊戌六