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2024年小班教案安全过马路

一、教学内容

本节课选自《幼儿安全教育手册》第三章“交通安全”，详细内

容为“安全过马路”。本章主要围绕马路上的安全知识，让学生了解

红绿灯的作用，掌握安全过马路的正确方法。

二、教学目标

1.让学生了解红绿灯的意义，知道遵守交通规则的重要性。

2.使学生掌握安全过马路的正确方法，提高自我保护意识。

3.培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强安全意识。

三、教学难点与重点

重点：红绿灯的作用，安全过马路的正确方法。

难点：让学生在实际生活中自觉遵守交通规则，提高安全意识。

四、教具与学具准备

1.教具：红绿灯模型、交通安全宣传画、过马路情景模拟道具。

2.学具：每人一份交通安全手册、红绿灯卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示交通安全宣传画，引导学生观察画面内容，讨论如何

安全过马路。

2.知识讲解（10分钟）

（1）教师介绍红绿灯的作用，讲解红绿灯的规律。

（2）教师示范如何安全过马路，讲解注意事项。

3.例题讲解（5分钟）

例1：过马路时，遇到红灯应该怎么办？

例2：过马路时，应该走哪里？

4.随堂练习（10分钟）

学生分组讨论，每组设计一个安全过马路的情景，并展示给大

家。

六、板书设计

1.板书安全过马路

2.板书内容：

（1）红绿灯的作用

（2）安全过马路的正确方法

（3）遵守交通规则，从我做起

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请家长协助，观察生活中的红绿灯现象，记录下来。

（2）根据本节课所学，设计一个安全过马路的情景，与家长

一起表演。

2.答案：

（1）观察记录表（略）

（2）安全过马路情景设计（略）

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师根据课堂效果，反思教学方法是否恰当，教学

内容是否易懂。

2.拓展延伸：组织学生参加交通安全知识竞赛，提高学生的安全

意识。同时，加强家校合作，共同培养学生的交通安全意识。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.知识讲解中的红绿灯作用和安全过马路的正确方法

3.例题讲解的互动性和实用性

4.随堂练习的参与度和效果

5.作业设计的实操性和亲子互动

6.课后反思及拓展延伸的家校合作

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生兴趣和关注的重要环节。教师需准备丰

富多样的交通安全宣传画，确保画面内容贴近学生生活，易于引发学

生共鸣。同时，教师应引导学生在观察和讨论中，主动发现安全问题，

从而引出本节课的主题。

二、知识讲解

1.红绿灯作用：教师应详细讲解红绿灯的意义，通过生动的例子

让学生明白遵守红绿灯的重要性，强化他们的安全意识。

a.过马路时要走人行横道，不要随意穿越马路。

b.过马路时要注意观察红绿灯，遵守交通规则。

c.过马路时不要追逐打闹，保持注意力集中。

三、例题讲解

1.邀请学生上台演示，增强学生的参与感和体验感。

2.设置生活化的场景，让学生在情境中思考和解决问题。

3.对学生的回答给予及时反馈，引导他们掌握正确的安全知识。

四、随堂练习

1.分组讨论时，确保每个学生都能积极参与，避免部分学生游离

于课堂之外。

2.鼓励学生展示自己的设计，提高他们的自信心。

3.对学生展示的情景给予评价，强调安全知识在实际生活中的应

用。

五、作业设计

1.观察记录表：要求学生和家长共同完成，培养学生关注生活的

习惯。

2.安全过马路情景设计：鼓励学生与家长一起创作，增进亲子关

系，提高学生的安全意识。

六、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注课堂效果，了解学