2024年端午节的活动总结经典版（四篇）.docx

第PAGE2页共NUMPAGES2页

2024年端午节的活动总结经典版

____端午节活动总结____

端午节，作为我中华民族悠久历史中一个极具深厚文化底蕴的传统节日，至今仍在我们这片古老而又充满活力的土地上盛行。随着国家对非物质文化遗产保护力度的不断加大，端午节已被正式确立为国家法定节假日，每年给予民众一天的假期，以充分彰显其重要性与文化价值。尤为值得一提的是，____年____月____日，端午节这一民俗经____权威机构批准，荣列第一批国家级非物质文化遗产名录，这不仅是对端午节文化价值的高度认可，更是对中华民族传统文化传承与弘扬的积极推动。

为深入贯彻国家关于非物质文化遗产保护的方针政策，进一步引导学生深入了解并热爱自己的民族文化，我校特在端午节期间，精心策划并组织了一系列丰富多彩的文化教育活动。现将活动总结如下：

一、____营造浓厚的宣传氛围____

为确保端午节文化教育活动的顺利开展，我校少先队大队部积极行动，提前部署，要求各中队在活动启动之初，便通过多种形式向学生普及端午节的由来及相关知识。学生们在查阅图书、浏览互联网、向长辈及他人请教的过程中，不仅增长了见识，更深刻体会到了端午节所蕴含的深厚文化底蕴。同时，学校还充分利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种宣传渠道，营造出了浓厚的节日氛围，为后续活动的开展奠定了坚实的基础。

二、____开展中华经典诵读活动____

为深入挖掘端午节的文化内涵，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，我校特别举办了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。通过学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会等多种形式，学生们在诵读经典中陶冶了情操，增强了民族自豪感和文化自信。这一系列诵读活动，不仅让学生们在潜移默化中接受了爱国主义教育，更激发了他们热爱祖国、热爱传统文化的热情。

三、____丰富传统文化教育内容____

在端午节文化教育活动中，我校还注重丰富活动内容，以满足不同年龄段学生的需求。针对五、六年级的学生，各中队精心组织了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”等演讲活动。学生们在准备和参与这些活动的过程中，不仅加深了对屈原这一伟大爱国诗人的了解，更在演讲中表达了自己对屈原精神的敬仰和传承的决心。这些富有爱国主义教育意义的活动，不仅让学生们感受到了传统文化的魅力，更在他们心中种下了热爱祖国、报效祖国的种子。

综上所述，我校在端午节期间开展的系列文化教育活动，不仅营造了浓厚的节日氛围，更在潜移默化中弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了学生的爱国主义情怀。我们坚信，通过这些活动的持续开展，必将为我校学生的成长成才注入更加坚实的文化基因和精神动力。

2024年端午节的活动总结经典版（二）

端午节作为我国的重要传统节日，为深入挖掘其文化内涵，丰富师生精神文化生活，我校积极响应国家号召，强化“中国梦”教育，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬端午节日习俗，围绕“我们的节日”这一主题，于端午节期间组织了一系列丰富多彩的文化活动。现将活动总结如下：

一、高度重视，精心部署

学校领导对本次活动给予了高度重视，亲自作出部署，提出明确要求，并成立了专门的活动领导小组，以确保活动的顺利进行。

二、广泛宣传，营造氛围

为营造浓厚的节日氛围，学校充分利用班会等宣传阵地，广泛宣传端午节的来历、历史背景及其所蕴含的丰富文化底蕴。通过宣传，使学生深刻认识到传统美德的重要意义，自觉接受传统美德的熏陶，在探究实践中培养良好的道德情操。

三、活动丰富，收获满满

1.主题班队会形式多样

各班级以“端午”为主题，举办了丰富多彩的班队会。同学们通过查阅资料、介绍端午节的来历、了解端午节的习俗、品尝粽子、观看赛龙舟视频、诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞及历代经典爱国主义诗篇等方式，深入感受传统文化的魅力，增强了爱国主义情感。同时，在科学教育方面，我们也注重对学生进行现代文明和现代科学教育，以提升学生的科学素养。

2.手抄报作品展成果丰硕

我校举办了以“我们的节日·端午”为主题的手抄报作品展。全校师生积极参与手抄报设计比赛，在了解端午节相关知识的基础上，亲自动手设计作品，传承和弘扬了传统文化。此次作品展不仅丰富了节日内涵，还让学生深刻感受到了传统文化的魅力。

3.家庭实践活动丰富多彩

利用端午节假期，学生们在家亲自体验了包粽子的全过程，并跟随父母采艾条等自然活动。这些实践活动不仅培养了学生的实践能力和创新精神，还让他们真切地感受到了端午节的文化内涵和节日氛围。

总之，“我们的节日·端午”主题活动的开展，不仅丰富了中华民族传统节日的内涵，还进一步激发了广大师生了解和学习中华民族优秀传统文化的热情。同时，也增强了师生的民族自信心、自尊心和自豪感。

2024年端午节的活动总结经典版（三）

中国传统节日，作为中华民族精神与情感的集中体现，