第三单元测试题2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES11页

八年级上册第三单元测试卷

（时间：120分钟满分：120分）

一、山川之美（14分）

活动一：溯源山水（6分）

“山”，象形字，本义是地面上由土石构成的隆起部分。甲骨文用线条勾勒出三块凸起的形状，连绵起伏。后来字形整体变瘦，中间部分耸起，楷书写作“山”，沿用至今。

由“山”组成的字大多与山石、高大等语义相关，如①jùnqiào（）。

“水”，象形字，本义是河流。甲骨文形似一条弯弯曲曲的溪流，之后将中间弯曲的线简化成一竖，楷书写作“水”，沿用至今。

有水才有生命。望着②chéngchè（）的湖水，让人感受到无限美好。

美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，学会生活，读懂自然。

1．上面是同学们关于汉字溯源的整理，请你根据语境把括号处补写完整。（2分）

2.“湍”字从水，表示与水的流速相关，可以解释为____________，如“素湍绿潭”。（2分）

3.文段中画线的句子有语病，请你修改。（2分）

活动二：笔绘山河（8分）

4．山水小品文是一种轻便自由的文学形式。大鹏在网络上搜集到一段关于山水小品文的资料，但句子顺序被打乱了。请你帮他进行排序：。（填序号）（2分）

①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪巘，乃至亭台池榭，美不胜收。

②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。

③游记小品，堪称文苑奇葩。

④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。”

⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。

5.下面是“四季诗朗诵”活动中主持人开场白中的部分内容，请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子。（2分）

四季之美，美不胜收。我们喜爱春天，爱她的桃红柳绿，鸟语花香；我们喜爱夏天，；我们喜爱秋天，；我们喜爱冬天，爱她的白雪皑皑，银装素裹。

6．下面是一位同学写的关于“秋天”的一篇日记，老师认为他写得不具体。请你用“添枝加叶”的办法，帮他充实内容，使这段描写生动丰富，具有画面感与感染力。（4分）

写作提示：写景顺序可根据需要自行调整；运用至少一种修辞手法；语意连贯条理，尽量做到语言优美；字数不少于80字。

秋天来了，树叶慢慢发黄，风卷起地上的叶子。有时下雨，天气很冷。

二、经典诗文（51分）

（一）经典诗文赏鉴（10分）

7.按要求默写古诗句。（8分）

漫步古诗苑，赏自然风韵，悟百味人生。跟随郦道元的《三峡》，观赏“____________，隐天蔽日”那种重重叠叠的高山遮天蔽日的壮观景象；品读《庭中有奇树》，能欣赏到诗中“庭中有奇树，____________”的茂盛佳景；随白居易《钱塘湖春行》，在“____________，浅草才能没马蹄”中感受姹紫嫣红、欣欣向荣的早春美景；从《使至塞上》来到大漠边塞，你能看到“____________，长河落日圆”的奇丽边塞风光；与崔颢一同登上黄鹤楼，可以感受《黄鹤楼》“____________，____________”那葱翠树木、绿草如茵的的明丽之景；随李白出川，在《渡荆门送别》“____________，____________”中体会大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势。

8．根据你对《野望》这首诗的尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”抒发的思想感情的理解，请你从下面三位备选人物中选择最有可能与诗人志同道合的朋友，并说明理由。（2分）

A．李白B．杜甫C．陶渊明

（二）文言文对比联读（13分）

【甲】

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自《与朱元思书》）

【乙】

①道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪①。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌②盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

②此溪若在山野之上，则宜逸民退士③之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

（选自《右溪记》）

【注释】①营溪：湘江上游的较大支流。②敧（qī）嵌：石块倾斜插入溪岸的