人力资本含义讲解课件.pptVIP

*人力本的

***五种学

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*二、“形式”此学说主要从人力资本形成的角度来定义人力资本的本?质。代表人物有贝克尔。?贝克尔认为人力资本，首先是一种人格化的资本，表现为人的能力与素质，与人本身不可分离。因此，工作性质、种类等都会影响人力资本的使用，同时也意味着人力资本具有私有性质，如何使用取决于个人。其次，人力资本生产率取决于拥有这种资本的人的努力程度．因此．适当而有效的刺激可以提高人力资本的使用效率．这是人力资本与物质资本最大的区别。?再次，人力资本的价值是由人力资本的各项开支所构成，但是人力投资的成本计量除这些实际费用支出外，还必须计算“放弃收入”，即“机会成本”或“影子成本”(“放弃收入”是人力资本投资的主要成本)。如某人在校学习或在企业接受培训，显然某人就没有时间来从事商品或劳务。

(Gary.S.Becker)被认为是现代经济领域中最有创见的学者之一，他是人力资本理论的主要推动者之一。他的著作,《人力资本》被西方学术界认为是“经济思想中人力资本投资革命”的起点。贝克尔在《人力资本》一书中，分析了正规教育的成本和收益问题，还重点讨论了在职培训的经济意义，也研究了人力资本投资与个人收入分配的关系。他在人力资本形成方面，教育、培训和其他人力资本投资的过程方面的研究取得的成果，也都具有开拓意义。

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*《新帕尔格雷夫经济学大词典》*（TheNewPalgrave：ADictionaryofEconomics）是一部博大精深的辞书，其内容涉及范围远不仅限于纯经济学，还广泛涉及政治学、社会学、哲学、历史学、心理学、文化艺术、宗教、数学、环境等。此书由英国剑桥大学三一学院的约翰．伊特韦尔、美国哈佛大学的默里·米尔盖特和美国约翰·霍普金斯大学的彼得·纽曼三位经济学家主编，其英文版于1987年问世。该书历时三载，由世界34个国家900多位知名学者（其中包括十几位诺贝尔经济学奖获得者）编写而成。全书共收辞条2000多条，涉及经济学的各个领域的重要问题和必威体育精装版发展，包括约700多位近代和现代世界著名经济学家的小传。*新帕格雷夫学大

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*虽然这两类定义并没有本质上的差别，因为无论是从个人还是从群体角度，人力资本都是指人的知识、技术和能力等生产能力。但是，从技术角度看，这两者之间还是存在着一个重要的差别。这个差别表现在一个国家或地区的人口中，人力资本存量并不见得是该国或该地区每一个人的人力资本存量的简单总和。造成这种差别的原因是在不同个人所具有的人力资本之间存在着替代、互补、互动等多重关系，因而使群体人力资本存量可能等于或大于(甚至有可能小于)个体人力资本存量之和。

此学说主要是把人力资本与人力资源等同起来。目前我国许多学者认为人力资本就是人力资源，只是同一概念的不同表现形式罢了。在国内出版的不少著作及公开发表的文章，也是经常两个词交替使用，认为两者含义是一样的，可以替换。事实上，人力资本不等于人力资源。*

有的学者认为，人力资本是指存在人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力健康状况等质量因素之和。人力只有经过培训才能真正成为资本。有不少学者认为人力资本不等于人力资源，主要是强调对经济增长贡献重大的人力因素。重点是知识、技术、信息事业心、责任心和创新精神等一切具有“剩数效应”的经济资源的总称。人力资本不同于与简单、重复、体力劳动相联系的基本劳动力资本，而是超越基本劳动力资本，并与复杂、高级脑力劳动相联系的高层劳动力概念。

*二．人力资本的特征*人力资本具有一般资本的共性，但是，与物质资本相比，它呈现出以下自有特征：

(1)人力本存在于人体之中，它与人体不可分离。一不可剥离性，决定了人力本不可能如物本那直、(人身隶属、依附情形除外)和承。(2)人力本以一种无形的形式存在，必生方能体出。若从事生，其体内的人力本不、摸不着，也无法作用，只能其具有在的人力本。

*(3)人力资本具有时效性。人力资本的形成和使用均具有时间的限制。人力资本非与生俱来，其形成有一个过程：体能随人的成长逐渐增强，而智力、知识、技能的提高，需要接受数年的教育。*(4)人力资本具有收益性，其对经济增长的作用大于物质资本。人力资本既然是一种资本，当然具有收益性。可以这样认为，人力资本是高增值的资本。舒尔茨认为，人力资本经济价值的上升，使劳动相对于土地和其他资本的作用日益扩大，很可能会带来新的制度变革。

*（１）．联系*（２）．区别*三．人力本与人力源的系与

*（１）．人力本与人力源的系

?２．从一致性来看，人力资源与人力资本产生的基础都是人，研究的对象都是人所具有的脑力和体力；现代人力资源理论都是以人力资本理论为基础的；人力资本理论是人力资源理论的重点内容和基础部分；人力资源经济活动及其收益的核算的基础就是人力资本理论；二者都是将人力作为经济增长