9 《那一定会很好》（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

9《那一定会很好》（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《那一定会很好》是人教版（统编版）语文三年级上册第七单元的一篇课文。本节课的主要教学内容是让学生通过阅读这篇课文，理解故事内容，体会主人公积极乐观的生活态度，提高朗读和理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级下册已经学习了简单的课文阅读，能够理解故事的大意，具备一定的朗读能力。此外，学生在一年级已经学习了汉字的基本笔画和拼音，能够自主阅读课文，对本节课的学习内容有一定的基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.阅读理解能力：通过阅读《那一定会很好》，学生能够理解课文内容，把握故事的主线，体会主人公的乐观态度。

2.思维品质：学生能够对课文进行深入思考，理解故事中的比喻和象征手法，培养逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习课文，学生能够了解我国传统文化中的乐观向上精神，增强民族自豪感。

4.创新能力：在课堂讨论和互动环节，学生能够积极发表自己的观点，培养创新思维和口语表达能力。

5.审美情趣：通过欣赏课文中的优美文字，学生能够提高审美情趣，培养文学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：《那一定会很好》通过讲述一颗种子成长为一棵大树，最终被砍伐、制作成家具的过程，引导学生体会生命的价值在于奉献和创造。重点讲解课文中的生词和短语，如“生根发芽”、“枝繁叶茂”等。

-体会主人公的乐观态度：通过分析主人公在不同阶段的积极应对，教育学生面对困难要保持乐观向上的心态。

-培养朗读和表达能力：通过分组朗读、角色扮演等方式，提高学生的朗读技巧和表达能力。

2.教学难点：

-理解课文中的比喻和象征手法：如种子成长为一棵大树，象征人生的成长过程；大树被砍伐制作成家具，象征生命的价值和贡献。引导学生领悟这些象征意义，提高他们的文学鉴赏能力。

-深入思考和批判性思维：鼓励学生对课文内容进行深入思考，提出问题，并能够从不同角度分析问题，培养批判性思维能力。

-创新思维和口语表达能力：在课堂讨论和互动环节，鼓励学生发表自己的观点，培养创新思维和口语表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《那一定会很好》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如种子生长过程的图片、树木被砍伐制作家具的视频等，以帮助学生更好地理解课文。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的植物生长实验器材，让学生亲身体验种子生长的过程。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一颗种子的图片，引发学生对植物生长的好奇心，提出问题：“你们知道种子是如何成长的吗？”

-学生分享自己的观察和知识，教师总结并引出本课课题《那一定会很好》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师带领学生朗读课文，边读边解释生词和短语的意思。

-教师讲解课文中的比喻和象征手法，如种子成长为大树象征人生的成长，大树被砍伐制作成家具象征生命的价值和贡献。

-教师引导学生思考主人公在不同阶段的积极应对，体会乐观向上的心态。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生深入思考和批判性思维，如“为什么说那一定会很好？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和感受，教师点评并引导深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，如填写课文中的空白，改写课文中的句子等，巩固学生对课文内容的理解和掌握。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂总结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调乐观向上的心态和生命的价值。

-学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，如写一篇关于乐观向上的短文，让学生在课后思考和练习。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求教师围绕教学目标和教学重点进行讲解，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲。通过导入环节引起学生的好奇心，讲授新课环节引导学生理解和掌握新知识，师生互动环节促进学生的思考和表达，巩固练习环节加强学生对新知识的巩固，课堂总结环节回顾和总结，作业布置环节延伸学生的学习。教学过程要符合实际学情，突出重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

六、知识点梳理

《那一定会很好》这篇课文主要传达了以下几个知识点：

1.植物生长过程：课文通过讲述一颗种子成长为一棵大树，最终被砍伐、制作成家具的过程，