Lesson 14 Is the cat fat or thin（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docxVIP

Lesson14Isthecatfatorthin（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson14Isthecatfatorthin（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自接力版英语四年级上册Lesson14Isthecatfatorthin?。本节课主要让学生掌握形容词fat和thin，并能够运用它们进行简单的描述。通过本节课的学习，学生将能够听懂、会说、会读、会写形容词fat和thin，并能够用它们来描述人或物。同时，学生还将学习如何使用疑问词is来询问某人或某物的状态。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。在语言能力方面，学生通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，掌握形容词fat和thin的用法，能够运用它们进行简单的描述。在文化意识方面，学生通过学习描述人物和物品的状态，了解和感知不同文化背景下对身材和外貌的描述方式。在思维品质方面，学生通过观察、比较和分析，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。在学习策略方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高他们的学习效果和自主学习能力。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。学生在三年级时已经学习了形容词，对形容词的概念和用法有一定的了解。在学习本节课时，学生能够将已学的知识与新的内容相结合，更好地理解和掌握形容词fat和thin的用法。

学生在知识方面，已经具备了学习本节课的基础。他们能够理解和运用基本的英语语法规则，具备一定的词汇量。学生能够听懂、说出口语，并能阅读和写作简单的英语句子。这为学习本节课提供了良好的基础。

在能力方面，学生具备一定的观察和表达能力。他们能够通过观察和比较，描述人或物的状态。学生通过参与课堂活动，能够运用英语进行交流和表达，提高他们的语言运用能力。

在素质方面，学生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。他们能够通过观察、比较和分析，培养逻辑思维和批判性思维能力，提高他们对描述方式和表达方式的判断和评价能力。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度认真，积极参与课堂活动。他们对英语学习充满兴趣，愿意学习和掌握新的知识。良好的学习态度和行为习惯有利于学生更好地学习本节课的内容，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用情境教学法、任务驱动法和小组合作法。情境教学法可以帮助学生将新知识与实际生活相结合，提高学习兴趣和积极性；任务驱动法能够激发学生的探究欲望，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力；小组合作法可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过展示图片、角色扮演、小组讨论等形式开展教学活动。展示图片可以帮助学生直观地理解形容词fat和thin的用法；角色扮演可以让学生在实际情境中运用所学知识进行交流，提高语言表达能力；小组讨论可以激发学生的思考和探究，培养他们的批判性思维能力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。多媒体课件可以帮助学生更好地理解和学习新知识；图片和视频可以直观地展示形容词fat和thin的用法，激发学生的学习兴趣。同时，教师应根据实际情况，合理运用教学媒体，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对形容词“fat”和“thin”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道形容词“fat”和“thin”吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于形容词“fat”和“thin”的图片或视频片段，让学生初步感受它们在描述人物和物品时的魅力和特点。

简短介绍形容词“fat”和“thin”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.形容词“fat”和“thin”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解形容词“fat”和“thin”的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解形容词“fat”和“thin”的定义，包括它们的主要组成元素或结构。

详细介绍形容词“fat”和“thin”的用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.形容词“fat”和“thin”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解形容词“fat”和“thin”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，例如描述不同体型的人物或物品。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解形容词“fat