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2022年临沂市兰山区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、单选题

1、班集体形成的主要标志之一是（）。

A、成立了班委会

B、开展了班级工作

C、形成了正确地集体舆论

D、确定了班级工作计划

【答案】C

2、对学习内容感兴趣丽形成的动机，可称为（）。

A、近景的直接性动机

B、兴趣性动机

C、情趣动机

D、直接性动机

【答案】A

3、制约课程设计的主要因素有（）。

A、社会

B、设计者

C、社会、知识和儿童

D、政治、经济和文化

【答案】C

4、提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布鲁姆

B、布鲁纳

C、皮亚杰

D、舒尔茨

【答案】D

5、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学

习“蔬菜”，这属于（）。

A、下位学习

B、上位学习

C、组合学习

D、派生类属学习

【答案】B

6、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝

试直到998、999最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略

是（）。

A、推理法

B、算法

C、演绎法

D、启发式

【答案】B

7、通常的课堂教学采用（）方式。

A、讲演

B、讲解

C、讨论

D、讲授

【答案】B

8、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。

A、坚持学习课程理论和教学理论

B、认真备课，认真上课

C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，

D、对自身的行为进行反思

【答案】C

9、公式用于下列那种取样方法。（）

A、简单随机取样法

B、分层随机取样法

C、多段随机取样法

D、定额取样法

【答案】B

10、教科书中的练习题多属于（）的问题。

A、创造性

B、无结构

C、有结构

D、一般性

【答案】C

11、学习的主体因素是（）。

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学方法

【答案】A

12、下列符合高成就需要者的描述是（）。

A、喜欢对问题承担责任

B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C、倾向于选择风险较小的工作

D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

【答案】A

13、在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（）。

A、学生领会课文意思

B、以学习小组形式讨论学习

C、通过材料感知产生疑问

D、学生遇到问题不能解决

【答案】C

14、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。

A、班级授课制

B、分组教学

C、复式教学

D、小班教学

【答案】A

15、瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要

心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

A、裴斯泰洛奇

B、卡普杰列夫

C、乌申斯基

D、维果斯基

【答案】A

16、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。

A、班主任

B、科任教师

C、校长

D、教研组长

【答案】A

17、检验和考试应把握（）。

A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则

B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

【答案】B

18、全部教育法规的“母法”是（）。

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《教师法》

D、《义务教育法》

【答案】B

19、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。

A、启发性原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、系统性原则

【答案】B

20、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、赫尔巴特

【答案】B

21、教育发展水平的最终决定性因素是（）。

A、政治制度

B、生产关系

C、经济基础

D、生产力

【答案】D

22、在现代教育科学体系中，教育学是（）。

A、应用学科

B、新兴学科

C、基础学科

D、边缘学科

【答案】C

23、要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。

A、面向全体学生原则

B、预防与发展相结合原则

C、尊重与理解学生原则

D、教师中心原则

【答案】D

24、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

A、课程内容

B、课程目标

C、课程结构

D、课程理念

【答案】B

25、认为迁移是具体、有条件的迁移理论是（）。

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类话说

D、关系转换说

【答案】B

26、50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是