Unit 1 Food Matters Extended Reading 语言点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册.docxVIP

Unit1FoodMattersExtendedReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册的Unit1FoodMattersExtendedReading部分。本节课的主要内容包括：

1.掌握一般现在时的被动语态，如“主语+am/is/are+过去分词+by+动作的执行者”结构。

2.理解并运用文章中的重点词汇和短语，如“nutritionist”、“balanceddiet”、“healthylifestyle”等。

3.通过对文章内容的学习，了解健康饮食的重要性以及如何保持健康的生活方式。

教学重点：

1.一般现在时的被动语态的运用。

2.文章中重点词汇和短语的理解和运用。

教学难点：

1.一般现在时的被动语态的运用。

2.文章深层含义的理解。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语阅读理解能力和口语表达能力，使其能够准确地运用一般现在时的被动语态描述事实。

2.文化意识：通过学习关于健康饮食和生活方式的文章，增强学生对不同文化背景下健康观念的理解，提高其跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文章内容和进行小组讨论，培养学生批判性思维和问题解决能力，使其能够从不同角度思考健康饮食和生活方式的重要性。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生自主探究和合作交流的能力，使其能够主动获取和处理信息，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了一般现在时态的基本用法，对一些常见的健康饮食和生活方式的词汇有所了解，如“vegetarian”、“exercise”等。同时，学生已经具备一定的阅读理解能力和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与生活息息相关的话题如健康饮食和生活方式较为感兴趣，因此在本节课的学习中可能更容易投入。在学习能力方面，大部分学生能够跟上教学进度，理解和运用一般现在时的被动语态。在学习风格上，学生中有视觉型、听觉型和动手型等多种风格，需要教师通过多样化的教学手段满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般现在时的被动语态时，部分学生可能对被动语态的结构和用法掌握不牢固，需要在课堂上多加练习和巩固。另外，在理解文章深层含义和进行批判性思考时，部分学生可能存在一定的困难，教师需要通过引导和启发帮助学生更好地理解和思考。同时，对于文章中一些专业词汇和短语的理解，学生可能需要额外的解释和引导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括文章内容和练习题目。

2.辅助材料：收集和整理与健康饮食和生活方式相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备所需的实验器材，如食品样本、健康仪器等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行互动讨论和实验操作。同时，准备一些便签纸、白板笔等教学工具，方便学生进行记录和展示。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们将学习译林版高中英语选择性必修第一册的Unit1FoodMattersExtendedReading部分。在正式开始学习之前，请大家回顾一下我们之前学过的一般现在时态的被动语态，思考一下如何用英语描述一个事物被做的情况。接下来，我们将通过阅读一篇关于健康饮食和生活方式的文章，来进一步巩固所学知识。”

2.阅读理解（15分钟）

“请大家打开教材，阅读文章。在阅读过程中，注意理解文章的主旨大意，并标记出生词和短语。同时，思考以下问题：文章主要讨论了哪些关于健康饮食和生活方式的观点？作者是如何论证这些观点的？”

3.词汇学习（10分钟）

“同学们，现在我们来一起学习文章中出现的生词和短语。请大家跟读并模仿我的发音，确保自己能够准确地掌握这些词汇。同时，请大家尝试用这些词汇造句，以便更好地理解和运用。”

4.文章分析（20分钟）

“现在，我们已经对文章有了初步的理解。接下来，我们将对文章进行深入分析。请大家关注文章的标题、开头和结尾部分，分析作者是如何引入主题、阐述观点以及进行总结的。同时，我们还将探讨文章中的论证方法和论据，以便更好地理解作者的意图。”

5.小组讨论（15分钟）

“现在，我们将进行小组讨论。请大家根据文章内容，围绕健康饮食和生活方式