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八年级上册数学教学方案〔精选9篇〕

八年级上册数学教学方案〔精选9篇〕

八年级上册数学教学方案篇1

一、教材分析

《等腰三角形》是冀教版八年级数学第十五章第五节的教

学内容，等腰三角形这节课在教学中起着比拟重要的作用，它

是对三角形的性质的呈现。利用轴对称变换，探究等腰三角形

的性质是本节课的主要内容。在以往的教科书中，等腰三角形

的有关内容一般安排于介绍三角形的内容之中，利用三角形的

全等研究等腰三角形的性质，而本书中，等腰三角形的有关内

容安排在轴对称变换之后，在掌握了轴对称的相关性质之后，

通过实验、观察，发现等腰三角形的性质，再利用三角形的全

等的知识给以证明

二、教学目的

1、知识与技能：理解等腰三角形的概念，探究并掌握等

腰三角形的性质；

2、数学考虑：使学生经历通过观察、实验、探究、归

纳、推理、证明的认识图形的全过程，上实验几何与论证几何

有机结合；

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3、情感态度与价值观：通过剪纸等活动，培养学生的实

验意识和探究精神，使学生进一步认识到数学与现实生活的亲

密联络，感受数学的严谨性以及结果确实定性。

三、教学重、难点

1、重点：等腰三角形的性质

2、难点：“等边对等角”的证明

四、教学方法

动手体验、小组、讨论、合作、交流、探究验证师生互动

五、教、学具

1、教具：长方形纸，剪刀，幻灯片。

2、学具：长方形纸，剪刀。

八年级上册数学教学方案篇2

一、指导思想

以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，

开展新课程教学改革，对学生施行素质教育，实在激发学生学

习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维形

式，培养学生探究思维的才能，进步学习数学、应用数学的才

能。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。

二、学情分析

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八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，

直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严

重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏

补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养才能。上

学年学生期末考试的成绩平均分七〔3〕班61.06分、七〔4〕

班58.69分，总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的

掌握程度上，整个班级已经开场出现两极分化了，对优生来

说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对后

进生来说，简单的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差，学

生仍然缺少大量的推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存

在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透

彻。在学习才能上，学生课外主动获取知识的才能较差，为减

轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学

生自主拓展知识面，向深处学习知识的才能没有得到培养。在

以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，培

养学生课外主动获取知识的