Unit 7 Food and Drink （教学设计）-2024-2025学年粤人版英语三年级上册.docxVIP

Unit7FoodandDrink（教学设计）-2024-2025学年粤人版英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit7FoodandDrink

2.教学年级和班级：英语三年级上册

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与食物和饮料相关的词汇，如rice,noodles,vegetables等，并能够运用这些词汇进行简单的句子表达。

2.文化意识：学生能够了解和认识不同国家的饮食习惯和食物文化，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过小组讨论、游戏等活动，学生能够发展合作意识和团队协作能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够听懂、会说、会读、会写与食物和饮料相关的词汇，如rice,noodles,vegetables等。

2.学生能够运用所学生食物词汇进行简单的句子表达，如Ilikerice.。

3.学生能够了解和认识不同国家的饮食习惯和食物文化。

难点：

1.学生对食物和饮料相关词汇的理解和运用。

2.学生对不同国家饮食习惯和食物文化的了解和认识。

解决办法：

1.通过图片、实物等辅助教学，帮助学生直观地理解和记忆食物词汇。

2.创设情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学生食物词汇进行交流。

3.引入相关文化背景知识，如播放不同国家的饮食习惯和食物文化的视频或图片，引导学生了解和认识不同国家的饮食习惯和食物文化。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过展示食物和饮料的图片、实物等，引发学生的兴趣和好奇心，帮助学生直观地理解和记忆相关词汇。

2.运用任务型教学法，设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学生食物词汇进行交流，提高学生的语言实践能力。

3.引入文化元素，通过播放不同国家的饮食习惯和食物文化的视频或图片，引导学生了解和认识不同国家的饮食习惯和食物文化。

4.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，提供丰富的教学信息，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解本节课知识点，掌握相关技能，培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，拓宽知识视野和思维方式，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

具体分析和举例：

课前自主探索：

教师发布预习任务，要求学生阅读教材中关于食物和饮料的章节，并设计预习问题，如“你喜欢什么食物？为什么？”学生通过自主阅读教材，思考问题，并提交预习成果。通过这种方式，学生可以提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

课中强化技能：

教师通过讲解知识点，如“Thisisabanana.”，并结合实物展示，帮助学生理解和记忆。接着，教师组织课堂活动，如角色扮演，让学生模拟购买食物的场景，学生在实践中掌握相关技能。同时，教师及时解答学生的疑问，确保学生理解正确。

课后拓展应用：

教师布置课后作业，要求学生运用所学的食物词汇，编写一段对话。学生完成作业后，教师提供拓展资源，如关于不同国家饮食习惯的视频，供学生进一步学习。同时，教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。学生通过拓展学习和反思总结，巩固所学知识，提升自我。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解食物和饮料相关的知识，可以提供一些拓展阅读材料。例如，关于不同国家的饮食习惯和食物文化的文章，或者关于健康饮食的指南。这些材料可以让学生在课后自主学习，进一步拓宽知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用课后时间，进行与本节课内容相关的自主学习和探究。例如，学生可以调查并总结自己家族的