2024-2025学年初中道德与法治七年级上册 教学课件 第五课 第2框 珍惜师生情谊.pptx

第五课和谐的师生关系第二单元成长的时空第2框珍惜师生情谊

1.了解师生交往理想而美好的状态。2.怎样建立良好的师生关系。学习目标

活动一：生活观察

师生交往理想而美好的状态彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

活动二：探究与分享小宁是一位班里的学习尖子。这一天，数学老师有些感冒，在课上讲解数学题。可是，小宁突然发现，数学老师讲错了。于是，他站起来向老师大吼：“还当老师呢，老胳膊老腿，脑子也不好用了吧。”你赞同小宁的做法吗？答案：不赞同。因为老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。

怎样建立良好的师生关系（1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。

活动三：探究与分享答案：（1）毛泽东和他的老师徐特立之间的故事让我们体会到他们师生情深，给我们树立起了尊重老师的榜样，引导我们养成尊重老师的优良品德，在日常生活中做到自觉尊重老师。（2）华罗庚和陈景润之间的故事：1956年的一天，厦门大学的陈景润以《他利问题》一文引起了华罗庚的注意。华罗庚看完这篇文章后，感到这个年轻人很有想法，很有前途，于是邀请陈景润前往北京进行学术交流。在北京西苑饭店相遇时，华罗庚发现陈景润戴着眼镜，身材瘦弱，非常腼腆。然而，华罗庚看重的是陈景润的学术才华，他赞扬了陈景润的文章，并向200多位数学研究者推荐了他。华罗庚的推荐改变了陈景润的命运，1957年，华罗庚提名让陈景润来自己的研究所学习数学，这也是华罗庚亲自选拔的唯一一名学生。陈景润对华罗庚的提携心存感激，他曾说：“如果没有华罗庚的帮助和支持，就没有今天的我。”华罗庚和陈景润，两位学术界的名人，他们的师生关系非常深厚。然而，在华罗庚去世后，陈景润已经失去了行走的能力，但他仍然坚持去参加老师的葬礼。这是因为华罗庚对陈景润的恩情如父亲一般，让陈景润觉得他必须去看望他的老师最后一面。最终，陈景润被人背着参加了葬礼，在那里他痛哭流涕，令人动容。陈景润的地位之所以如此高，不仅仅是因为他是华罗庚的学生，还因为他一生都在研究一个重要的数学问题——哥德巴赫猜想。正是因为他提出了自己的解法，才让他在国内外声名大噪。

怎样建立良好的师生关系（2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

活动四：探究与分享答案：语文老师对我的表扬，是肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力；数学老师的批评是对我的关心、提醒和劝诫。语文老师的表扬，如同我前进道路上的加油站，我会再接再厉，不断进步；数学老师的批评如同警钟，警示我改正不良习惯，上课做到认真听讲，把每一门功课都学好。

怎样建立良好的师生关系（3）正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

活动五：方法与技能点拨：本方法与技能教给我们正确处理与老师发生矛盾时的方法，帮助我们正确处理与老师发生的矛盾。

活动六：探究与分享答案：我们要尊重并适应不同风格的老师，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。

怎样建立良好的师生关系（4）尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。

活动七：启思导行答案：（1）要尊重老师，虚心接受老师的教诲。老师找我谈心，解决我对学习重要性认识不足的思想问题，我的学习进步很快。周日在家，我有题目不会做，请教老师，老师打视频电话帮我理清思路，纠正错误，讲解这道题目的解法，教会了我这种解题方法。（2）（示例）我刚上小学时，特别不习惯学校的约束。一想到上学，我就很郁闷。有一天，妈妈把我送到学校之后，我就开始想办法，不想待在学校里。怎么办？我忽然想到一个办法，装病。于是，我就捂着肚子，对老师说，我肚子疼，很难受。老师见状，信以为真，就急忙背起我，向附近的医院跑去。我趴在老师的背上，忽然为自己的行为感到愧疚。到了医院，老师满头是汗，气喘吁吁。医生检查之后，没有发现问题。老师似乎理解了我的心思。然后，就对我说，那就在家里休息半天吧。我家离学校不远，老师就背着我把我送回了家。我被老师的关心感动，也为自己的行为感到愧疚。通过短信息、邮件、书信、便笺等形式向老师表达感受，可根据实际情况写。

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