冀教版四年级下册英语全册教案（2024年春季修订） (2) .pdf

小学英语冀教版（三年级起点）四下教案

d度学基本信息

课

单元Unit1课题HowAreYou，1课时

时数

授课

课时Lesson1课型听说课40分钟

时间

教材分析

通过Mr.Wood自我介绍引出本课内容，结合t6Mynameis+名字”，“This

is”和“Nicetomeetyou”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“My

nameis+名字”，“Thisis”和nicetomeetyou”的用法。

学情分析

学生已经掌握打招呼的词汇和句子，本课内容是对以往知识的一个扩展，

学生有相应的基础，积极性会较高。

教学标及教学重点、难点

教学标：

1.知识标

学生能够听懂、会说、认读和书写单词：youteacherheoyour、hi、

name、friendspupi...句子：Howareyou?Fine,thanks.

2.技能标

学生能够用英语说出Nicetomeetyou.能够用英语简单地问好。

3.情感态度标

学生能够学会主动和别人打招呼，提高人际交往的能力。

4.过程与方法标

通过和同伴用英语对话提高学生的口语水平和用英语交流的能力。

重点：1、Howareyou?Fine,thanks.以及Howareyou的其他回答方式。

难点：2、Youcancame...

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、角色扮演法

教具：多媒体课件

教学过程

教学步骤教学活动与设计意图

Greetings

T:Heo,everyone!Howareyoutoday?

Ss:Imfine,thanks.

Payavideo

Step1

教师播放视频“HeoHeoHowAreYou”并提出问题：

Warm-up

建议用时：动画中有哪些问候语呢？

5min

Ss：Heo!

Howareyou?

（设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过播放视

频，吸引学生的注意力，并引出今天所学内容。）

1.Words

（1）图片导入句子和单词，出示图片和句子，老师

领读，从句子中引出单词heo（感叹词）喂;你好；

name（名词）名字;名称，老师领读并解释。

Dri：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读

Step2