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初中物理《运动和力》单元设计导学案--第1页
初中物理《运动和力》单元设计
【学习目标】
1.知道力是改变物体运动的原因
2.能描述牛顿第一定律
3.知道二力平衡会判断是否一对平衡力
【知识梳理】
一、牛顿第一定律
1.一个静止的物体，如果不受力的作用，它将保持。一个运动的物体，如果不受
力的作用，它将保持。
2.分析牛顿第一定律内容得知，一切物体都有保持性质。
3.惯性和惯性定律不同之处在于：描写物体运动规律，描写物体
本身的性质；的成立是有条件的，而是任何物体都具有。
二、二力平衡
1.物体的平衡状态是指：。物
体在平衡状态下所受到的力叫做。
2.物体在受到几个力作用时，如果物体保持或状态，我们就说该物体
处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做；其实就是这几个力的作用效果
相互抵消，相当于，我们也称此时物体所受合力为零。
三、摩擦力
1.两个相互接触的物体，当它们做时，在接触面上会产生阻碍的力，这
种力就叫摩擦力。
2.产生摩擦力的条件是、。摩擦力的方向是。
3.摩擦力可分为、、三种。
4.滑动摩擦力的大小与和有关，当接触面的粗糙程度一定
时，，滑动摩擦力越大；当接触面所受的压力一定时，，滑动摩
擦力越大。
5.增大有用摩擦力的法有：（1）；（2）；
9.减小有害摩擦力的法有：
（1）；
（2）；
（3）；
（4）。
初中物理《运动和力》单元设计导学案--第1页
初中物理《运动和力》单元设计导学案--第2页
【课堂探究】
1.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几
种猜想
A．与压力大小有关B．与接触面积大小有关
C．与运动的快慢有关D．与接触面的粗糙程度
有关
小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的
木块和一只弹簧测力计进行实验。如图8.3-9所示。
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方
向拉动木块。此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用
了知识。
（2）他
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