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初中物理教学计划范文集锦八篇

初中物理教学计划篇1

一、学科、班级情况分析

我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一

定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积

极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

二、学情分析

经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于

年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们

（１）课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔

细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范

围和要求。

（２）主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能

使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常

主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材

理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。

（３）及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练

技能的基本方法。

三、教材内容分析

(一)新课程教科书的特点：

1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构；

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2、注重探究活动，提倡学习方法多样化；

3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣；

4、联系实际，贴近生活；

5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。

(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教

学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程

标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。

(三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的

内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学

习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，

也有利于增加学生对物理的感性认识。

四、本学期教学目标、任务和要求

1、知识与技能

a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物

体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。

c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发

展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科

学态度和科学精神。

2、过程和方法：

a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

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b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能

利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处

理方法，有初步的信息处理能力。

初中物理教学计划篇2

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验

的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建