- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中物理_第十五章第三节“伏安法”测电阻教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
15.3“伏安法”测电阻教学设计
一、教学目标:
(一)知识与技能:
1)具有初步的实验操作技能,正确的操作顺序,会使用电流表和电压表测电阻。
2)会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、
简单图表等描述实验结果。
(二)过程与方法:
1)有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。
2)通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习拟订简单的科学探
究计划和实验方案,领会信息的收集和处理方法,初步形成对信息的有效性作出判断的意识。
培养初步的信息收集和处理能力。
(三)情感情感态度与价值观目标:
1)激发对科学的求知欲,激励探索与创新的意识。
2)培育实事求是的科学态度。
3)初步培养合作交流的愿望,能主动与他人合作,敢于提出与别人不同的见解,也勇
于放弃或修正自己的错误观点。
二、教学重点和难点:
教学重点:设计实验电路图,掌握正确的操作顺序。
学习难点:根据电路图进行实物连线和排除连线过程中出现的种种故障。
三、实验准备
多媒体课件、学生学习导学单、未知电阻(已知电阻代替)、干电池组、电流表、电压
表、滑动变阻器、开关、导线若干。
四、教学过程
一、导入新课。
同学们上节课学习了欧姆定律,并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算,现在
请同学们看这样的题目。
(投影题目)
用电压表测出一段导体两端的电压是6V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.6
初中物理_第十五章第三节“伏安法”测电阻教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中物理_第十五章第三节“伏安法”测电阻教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
A,这段导体的电阻是多少?
此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用,其目的有二:巩固旧知识;引入新课题。
通过该题的计算,同学们有什么启示吗?
生:如果知道一个电阻两端的电压和通过的电流,就可以计算出它的电阻。
如何知道一个电阻两端的电压和通过的电流呢?
生:可以用电压表和电流表分别测出电压和电流。
这也让我们找到了一种测量电阻的方法,我们把它叫做“伏安法”。
(自然引入,并板书课题)
二、新课学习
同学们面前的电阻是我们在实验室中常用到的实验器材,今天我们一起来测量它的电阻。
我们现在应该做什么?
生:制定计划和设计实验。
(通过纠正和引导,培养学生良好的电学实验习惯)
(一)制定计划和设计实验
请同学讨论,设计方案,并按自己的思路画出测量未知电阻的电压和电流的电路图,然
后互相交流,看自己的想法有没有和别的同学不一样。
请一位同学将自己设计的电路图画在黑板上。教师巡视,这时可能会发现,不论同学们
灯泡、电表摆放的位置如何,大致会出现两种情况,一种只画出电流表、电压表、灯泡,另
一种较完整,接进了滑动变阻器。
(画出这两种电路,学生观察比较和讨论)
U
R
生:只
文档评论(0)